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（时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、我会填。（36分） 1.长度单位（ ）、（ ）、（ ）和（ ）中，相邻两个单位之间的进率都是10；计量比较长的路程，常用（ ）作单位。 2. 3.一头猪重50千克，100头这样的猪重（

2018—2019学年数学三年级上学期第3单元测试 姓名： 班级： 学号： 填空。（25分） 1、一条蟒蛇长10（ ）。 2、一辆载重汽车的载重量是50（ ）。 3、直尺上从“0”到“1”的这一段长度是（

小学六年级数学试卷 （时间：90分钟 总分：100分） 题　号 一 二 三 四 五 六 总分 核分人 应得分 20 5 5 36 10 24 100 实得分 得 分 评卷人 （每题2分，共20分） 1

课本长 21（ ） 2.比 38少 9的数是（ ），92与 32相差（ ）。 3.6+6+6+6+6写成乘法算式是（ ）或（ ）。 4.一个乘数是 8，另一个乘数是 7，列成算式是（ ），读作（ ）。 5

2018—2019学年三年级数学上册第六单元测试卷 一、 填一填。 1.16+16+16+16=(　　)×(　　)=(　　) 2.计算400×9时,想:(　　)个百和9相乘得(　　)个百,就是(　　)。

2018—2019学年三年级数学上册第三单元测试卷 一、在括号里填上合适的单位。 1.一条蓝鲸长30(　　)。 2.一根跳绳长150(　　)。 3.歼十战斗机每小时飞行2000(　　)。 4.一头大象重8000(　　)。

教学目标 1．使学生掌握分数和倍问题的结构特征，以及解题思路和方法。提高用方程解答应用题的能力。 2．会通过画线段图理解题意，并能正确的找到等量关系设未知数，能列方程解答含有两个未知数的实际问题，掌握解题方法。

我们知道的长度单位有（ ）和（ ）。测量比较短的物体一般用（ ）作单位，测量比较长的物体一般用（ ）作单位。 2.一个三角形是由（ ）条线段组成的。一个长方形是由（ ）条线段组成的。 4. 在（ ）里填上合适的数。 1米＝（　　）厘米　

1．进一步熟练掌握计算圆面积的方法。 2．使学生理解并学会运用已掌握的计算圆、正方形、三角形等规则图形面积的方法去求不规则图形面积的解题思路和方法。 3．培养学生灵活、综合运用知识的能力，并会应用所学知识解决简单实际问题。 重点

，并能正确计算。 教材首先从学生的认知发展水平和知识经验出法，以包装盒纸的价钱的情境引入，充分体现数学源于生活的新课程理念。然后教材先让学生估计积的范围，培养学生估算的意识，再呈现多种算法，体现算法多

人教版一年级数学上册期末复习题 考前寄语：亲爱的同学，经过一段时间的认真学习，你一定掌握了许多知识和本领。今天的考试将是一次展示你智慧和学习成果的机会，相信你只要仔细审题，认真答卷，一定会取得满意的成绩，加油！你一定行。

2019-2020学年度上期五年级上册数学（人教版） 第六单元测试卷 一、细心填空。(28分) 1．一个平行四边形的两条邻边分别是9 cm和6 cm，其中一条边上的高是8 cm，这个平行四边形的面积

三、商店运进14筐苹果，每筐35.8kg，卖掉了400kg，还剩下多少千克？ 四、 （1）小华买4个包子、2个煎鸡蛋和一杯果汁,一共需要多少钱? （2）请制作一份科学的早餐食谱,并计算一共需要多少元。 【一课一练】参考答案

3 单元达标测试卷 班级： （时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、填空。（18分） 6.数学书的封面有（ ）个角，它们都是（ ）角。 7. 上面图形中，（ ）是直角，（ ）是锐角（ ）是钝角。

难点：理解比的意义。 课件、投影仪、小黑板等。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 一、情境导入 创设情境，出示图片： 一面五星红旗的长是15cm，宽是10cm。怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ 要求学生根据图片，自由提出问题，列式计算。

在“1，，”这三个数中，最小的是（ ），最大的是（ ）。 9.同学们采集动物标本，有26人采集到了白蝴蝶，有32人采集到了花蝴蝶，两种蝴蝶都采集到的有20人，采集到蝴蝶的共有（ ）人。 二、我会判。（

会(huì) 填(tián)。（每空1分，共31分） （1）一共有（ ）袋饼干。 （2）从左往右数，第1袋有（ ）块饼干，有5块饼干的是第（ ）袋。 （3）从右往左数，第2袋有（ ）块饼干，有1块饼干的是第（

《整理复习》导学案 学习目标 1、让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内容之间的差异。 2、引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。[来源:Zxxk

现本质性的、规律性的结论，并能运用规律解决实际问题。 3．通过确定起跑线的位置，体会数学知识在生活中的应用，增强数学应用意识，激发学生的学习积极性。 [来源:学科网] 重点：能够利用圆的有关知识计算出每条跑道的长度。[来源:学科网]

五年级上册数学试题 期中达标检测卷 人教新课标（2014秋）（图片无答案）