四年级上册数学教案-8.1 认识平均数|冀教版(4)
教具准备:多媒体课件, 教学过程预设 共案 个案 环节预设 师生活动预设 设计意图 课后反思 一、 创设情境,谈话引入 一 出示学习目标 (指名读一读) 二 创设情境导入 出示课件:同学们看,我们今
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教具准备:多媒体课件, 教学过程预设 共案 个案 环节预设 师生活动预设 设计意图 课后反思 一、 创设情境,谈话引入 一 出示学习目标 (指名读一读) 二 创设情境导入 出示课件:同学们看,我们今
认识平均数 教学内容:冀教版小学数学四年级上册第八单元第一课时 教学目标:1、结合具体事例,经历认识平均数,求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平均数的作用,知道求平均数的方法,了解平均数的实际意义。
四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 一、单选题 1.3080070读出这个数,下面的哪种读法正确?( ) A. 三百零八万零零七十 B. 三千零八万零七十 C
《认识平均数》教学设计 教材 冀教版数学四年级上册 单元 第八单元 课题 认识平均数 课型 新授课 课时 第一课时 教材分析 本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验,会
认识平均数教学设计 教材分析: 本课时的教学内容是认识平均数,教材设置了三个活动。活动一,为了让学生理解平均数就是一样多,设置了移动笔筒里的铅笔数量来理解“移多补少,达到同样多”这一数学活动。活动二
第 1 课时 授课内容:《 认识平均数》 综合目标预设 课时目标: 1、通过实例,感受平均数产生的必要性,理解平均数的意义,能运用生活经验对“平均数”做出解释。 2、初步学会求简单数据的平均数,解决实际生活中的问题。
课题:亿以内数的认识 课型:新授 教材与学情分析 本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表,知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义,会读、写万以内的数的基础上学习的。学习的重点是认识万级的数位
《亿以内数的认识》教学设计 教学内容 冀教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》 教学目标 1、在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万、十万、百万、千万”。 2、掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
**小学四年级第一学期〈品德与社会〉期末检测卷 (2005.1) 班级 姓名 一、我知道 1、我的家乡位于 省 市,我爱我的家乡。 2、在我的家乡,与人名有关的地名有
小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
《毫升与升的认识》教学设计 教学目的:1、让学生认识毫升,知道 1升=1000毫升,会进行升和毫升的单位换算。 2、在学生活动中培养学生的观察能力,实践能力,养成认真,严谨的学习态度和学习作风。
小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
《认识毫升》教学设计 教学目标: 1.在具体操作中,通过观察比较,体验了解“毫升”的实际意义,加强1毫升的空间感知,初步形成1毫升的容量观念。 2.掌握升和毫升的进率,能进行简单的换算。 3
认识平行 教学目标: 1.联系生活情境,使学生感知平面上两条直线的平行关系,认识平行线。 2.使学生通过自主探索和合作交流,学会用合适的方法创造一组平行线,能借助直尺、三角尺等工具画平行线。 3.使
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下! 一、
《认识平行》教学设计 教学目标: 1.结合生活情境,使学生感知平面内两条直线的平行关系,认 识平行线。 2.通知自主探索和合作交流,学会用合适的方法做出一组平行线,能借助直尺、三角尺等工具画平行线。
小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!