四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版（4）
教具准备：多媒体课件， 教学过程预设 共案 个案 环节预设 师生活动预设 设计意图 课后反思 一、 创设情境，谈话引入 一 出示学习目标 （指名读一读） 二 创设情境导入 出示课件：同学们看，我们今
2020-08-10
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P7 P4 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版（9）
认识平均数 教学内容：冀教版小学数学四年级上册第八单元第一课时 教学目标：1、结合具体事例，经历认识平均数，求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、 初步体会平均数的作用，知道求平均数的方法，了解平均数的实际意义。
2020-08-03
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P6 四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 西师大版（2014秋）（含解析）
四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 一、单选题 1.3080070读出这个数，下面的哪种读法正确？( ) A. 三百零八万零零七十 B. 三千零八万零七十 C
2019-10-17
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P4 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版（7）
《认识平均数》教学设计 教材 冀教版数学四年级上册 单元 第八单元 课题 认识平均数 课型 新授课 课时 第一课时 教材分析 本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会
2020-08-10
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P13 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版（10）
认识平均数教学设计 教材分析： 本课时的教学内容是认识平均数，教材设置了三个活动。活动一，为了让学生理解平均数就是一样多，设置了移动笔筒里的铅笔数量来理解“移多补少,达到同样多”这一数学活动。活动二
2020-08-03
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P4 四年级上册数学教案-8.1 认识平均数｜冀教版
第 1 课时 授课内容：《 认识平均数》 综合目标预设 课时目标： 1、通过实例，感受平均数产生的必要性，理解平均数的意义，能运用生活经验对“平均数”做出解释。 2、初步学会求简单数据的平均数，解决实际生活中的问题。
2020-08-03
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P7 四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识｜冀教版 （722）
课题：亿以内数的认识 课型：新授 教材与学情分析 本节课是在学生认识了万以内的数以及数位顺序表，知道个位、十位、百位、千位、万位上数字表示的意义，会读、写万以内的数的基础上学习的。学习的重点是认识万级的数位
2020-08-10
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P7 四年级上册数学教案-6.3 亿以内数的认识｜冀教版（1）
《亿以内数的认识》教学设计 教学内容 冀教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》 教学目标 1、在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万、十万、百万、千万”。 2、掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2020-08-10
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P2 北师大版四年级上册品德与社会测试题
**小学四年级第一学期〈品德与社会〉期末检测卷 （２００５.１） 班级 姓名 一、我知道 1、我的家乡位于 省 市，我爱我的家乡。 2、在我的家乡，与人名有关的地名有
2019-02-19
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P3 小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识D卷
小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-30
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P3 小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识C卷
小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-30
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P3 四年级 数学 上册 毫升与升的认识 教学设计 及教学反思
《毫升与升的认识》教学设计 教学目的：1、让学生认识毫升，知道 1升=1000毫升，会进行升和毫升的单位换算。 2、在学生活动中培养学生的观察能力，实践能力，养成认真，严谨的学习态度和学习作风。
2021-11-26
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P5 小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识（II）卷
小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-30
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P4 小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识（I）卷
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-30
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P3 四年级上册数学教案-1.2 认识毫升｜苏教版（1）
《认识毫升》教学设计 教学目标： 1．在具体操作中，通过观察比较，体验了解“毫升”的实际意义，加强1毫升的空间感知，初步形成1毫升的容量观念。 2．掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。 3
2020-08-04
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P4 四年级上册数学教案-8-8 认识平行 苏教版（2014秋）
认识平行 教学目标： 1.联系生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。 2.使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法创造一组平行线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。 3.使
2019-06-04
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P6 小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识C卷
小学数学人教版四年级上册1.4亿以上数的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-30
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P6 小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识C卷
小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
2020-10-29
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P9 四年级上册数学教案-8.8 认识平行线丨苏教版 （1）
《认识平行》教学设计 教学目标： 1.结合生活情境，使学生感知平面内两条直线的平行关系，认 识平行线。 2.通知自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线，能借助直尺、三角尺等工具画平行线。
2020-08-24
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P5 小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识（I）卷
小学数学人教版四年级上册1.1亿以内数的认识（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-30
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