四年级上册数学教案-4.5 乘法分配律|北师大版(2014秋) (1)
四年级数学《 乘法分配律 》 肖毅 课型:新授课 教材分析: 乘法分配律是北师大版数学四年级上册第3单元第7课的内容,在学习本课以前,学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一
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四年级数学《 乘法分配律 》 肖毅 课型:新授课 教材分析: 乘法分配律是北师大版数学四年级上册第3单元第7课的内容,在学习本课以前,学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一
北师大版数学四年级上册 第二单元 线与角 单元测试卷(四) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版小学数学四年级上册期末专项复习(乘法-竖式计算) 学校: 班级: 姓名: 分数: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共50个小题。 115×22= 136×75= 409×24= 55×313= 211×46=
一、认识更大的数 第1课时 数一数 教材第2~3页 1.在数数活动中,直观认识新的计数单位“十万”,知道计数单位“十万”与“万”之间的十进关系,感受大数的意义。 2.通过在计数器上数数,数数的过程,
相交与垂直 【教学目标】 1.借助实际情境和操作活动,体会两条直线互相垂直的特征。 2.能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。 3.理解点与直线之间的所有连线中线段最短的原理,并能运用这一原理解决一些简单的问题。
北师大版数学四年级上册第三单元 乘法 单元测试卷(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1、在具体的情境中,能在方格纸上用数对确定位置。 2、通过具体的情境,理解方向、距离两个条件对确定位置的作用,并能根据方向和距 离确定物体的位置。 3、能描述简单的路线图。 【知识要点】 1、 确定位置的方法 先按照从左到右
2019年北师大版小学四年级数学上册期中考试试题及答案 满分: 考试时间: 班级 姓名 分数 一.相信你能填正确:(10分) ⑴二千零四十九万五千写作( ),省略“万”后面的尾数是( )。
北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 单元测试卷(三) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
卫星运行时间教学设计 丰庆路小学 许晚秋 一、 教学分析 1、教学内容分析 本节课是北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法第一节《卫星运行时间》。本节课结合“卫星运行时间”的具体情境,提出了三个问题
3、经历与他人合作交流解决问题的过程,尝试解释自己的思考过程。 4、愿意主动参与数学学习活动,在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。 学习重点:能自主探索、发现乘法分配律。 学习难点:运用乘法分配律使计算简便。
北师大版数学四年级上册 第五单元方向与位置 复习卷一 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年北师大版四年级上册数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数,感受大数改写的必要性和简洁性。 3.结合具体情境,渗透环保思想。 教学重、难点:通过自主探究,归纳学习大数的比较和改写的方法。 教学准备:希沃白板5课件 视频 VR地球仪 教学过程: 一、借助VR地图,谈话引出课题。
北师大版四上数学期末必刷试卷 一、选择题 1.钟面上,6时整的时候,时针和分针形成的角是( )。 A.90° B.180° C.120° 2.下面三种活动中奖的可能性相比较,( )。 A.甲中奖的可能性最大
学段对长方形、正方形、三角形、圆、角、平行四边形等已有知识和经验的基础上,加以概括和提高,加深对图形本质特征的认识、对图形之间内在联系的认识。这些内容不仅对学生理解、把握、描述现实空间,获得解决实际问
在实际情景中,理解并掌握路程、时间和速度之间的关系。 根据路程、时间与速度的关系,解决生活中简单的问题 提高解决实际问题的能力 【知识要点】 知识点一 路程、速度和时间三者之间的关系 路程、速度和时间三者之间的关系:
北师大版数学四年级上册第一单元第四节近似数同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北师大版四年级上册《数一数》教学设计 一、教学内容:北师大版四年级上册P2-3 二、教学目标: 1.通过“数一数”的活动,直观认识新的计数单位十万,知道计数单位十万与万的十进关系,感受大数的意义。
教学内容:北师大版小学数学四年级上册第三单元P33~P34 教学目标: 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算。