统编版语文四年级下册第二单元达标测试卷(含答案)
________________________ (4)灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。(仿写拟人句) _____________________________________________________
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________________________ (4)灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。(仿写拟人句) _____________________________________________________
4、文章哪一自然段写了水的作用?(1 分) 5、试想一下,如果没有水,世界将会怎样?我们现在最应该做的是什么? (3 人) ________________________________________________
北师大版四年级下语文期中测试卷(A卷) 班级 姓名 一、基础知识 1.根据拼音写词语(8 分) táo zuì qǐ gài mán hèng diān dǎo ( ) ( ) ( ) ( ) huā
一、wǒ我huì会àn按yāo要qiú求fēn分lèi类 ꎮ (14 分)shi u w ch o yi g e h wu chi ü zi y1.声母:2.韵母:3.整体认读音节:二、wǒ我huì会àn按shùn顺xù序tián填shēnɡ声mǔ母 ꎮ (12 分)b m t lk j x zh shz s三、zhǎo找yi一zhǎo找 ꎬlián连yi一lián连 ꎬshuí谁hé和 “ t ”shì是hǎo好pénɡ朋you友 ꎮ (6 分
分) 【体面】①面子,身份,体统;②光荣,光彩,面子上好看;③(相 貌或样子)好看,美丽。 1.人要做有用的人,不要做只讲体面..,而对别人没有好处的人。 () 2.偷鸡摸狗是不体面..的事。()
鞭子,为我们表演套马。走进美丽的大自然,自己仿佛化作一朵 花,饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的婉转歌唱,快乐地 pó suō qǐ wǔ( )。 (2)欣赏着美丽的丁香花,嗅着它散发出来的淡淡的 yōu yǎ(
寸金,寸光阴 4.日当午,禾下土,粒粒 5.不识月 ,白玉盘,青云端 6.(1)种豆得豆(2)后人乘凉(3)千里之行(4)更进一步。 7.三秋叶,二月花,过江,入竹 七、 (一)汽车 马车,车票 车箱,下车
等内容,由 花生的特点道出“人要做有用的人,_________________ ___________”这个耐人寻味的道理。 (3)《桂花雨》写了作者________的快乐,流露出浓浓的 ________之情。
以景写情,含不尽之意于言外,表达了对高洁品格的坚 持。 2.著名作家 在《落花生》一文中告诉我们, 人要做 的人,不要做 , 的人。 3.《白鹭》为我们描写了三幅画面:、 、,赞扬了寻常的事物中蕴含着
一、基础达标。(34 分)1.看拼音,写词语。(12 分)hái zi gèng jiā tiào shuǐshān ding biàn huà hǎi yángzuò zuòyè bàn fǎ nǚ wá
二年级上册第一单元达标检测卷 时间:60 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(63 分) 1.用“√”给加点的字选择正确的读音。(6 分) (1)大水淹没(mò méi)了小桥,我们没(mò méi)有路可走了。
家协会 会员,重庆作家协会副主席。 《散步》:一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱 的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 (2)给下列加点字注音。 霎.时( )
_____ 三、主题应用。(50 分) 1.阅读拓展。(20 分) 植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木 是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播, 像椰子成熟以后
暖..的巢。() (2)白鹭是一首精巧..的诗。() (3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样,使人一见就生爱慕..之心。 () (4)母亲吩咐..我们就在后园的茅亭里过这个节。() 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(5
一项是()A.信赖他人,他人便会对你多一份信赖。同时,你也会收获一 份快乐。别人给你一份信赖,你定会为这份信赖而自豪,也 会感激别人。如此循环,一个彼此信赖,共同快乐的美好境 界就被创造出来了。 B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界,信赖是无价
) 大小——( ) 红火——( ) 日夜——( ) 大方——( ) 来往——( ) 明白——( ) 快乐——( ) 开心——( ) 上下——( ) 前后——( ) 2.AAB 式的词语 (1) 照样子,说一说。
《技术的价值》教学设计 题 技术的价值 时 1 授 教学目标 知识与技能: 1 理解技术的产生与个人需要之间的关系 2 理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的 影响,能对典型案例进行分析 过程与方法: