三年级上册语文教案-快乐读书吧 人教(部编版)
快乐读书吧 《窗边的小豆豆》阅读指导教案 教学目标: 知识:读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象,能正确表达自己对人物的认知。 技能:初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累。 情感:通过
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快乐读书吧 《窗边的小豆豆》阅读指导教案 教学目标: 知识:读懂书中故事,通过语言文字感知人物形象,能正确表达自己对人物的认知。 技能:初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累。 情感:通过
快乐读书吧 课题:《绿野仙踪》 课型:阅读交流 教学目标: 1.自主阅读课外读本一二章。 2.能借助工具自主识字、掌握新词、学会新的句型、练字写片段。 3.在师生交流中加强对文章内容的理解。
快乐读书吧 ——《动物绝对不应该穿衣服》整本书阅读课 教学目标: 1、在倾听和阅读中感受绘本带来的快乐,体会绘本的深刻含义,知道应该尊重动物的生活习性。 2、引导学生学会读这一类绘本,对绘本有更深入的认识。
快乐读书吧 在那奇妙的王国里 教学设想 为了引导学生了解童话故事,积累童话故事,以开展课外阅读活动,培养阅读的兴趣,扩大阅读量,逐步形成良好的阅读习惯;并且把课外阅读引入到语文课堂教学,成为语文课程的一个有机组成部分。
快乐读书吧:十万个为什么 ▶教学目标 1.对科普作品感兴趣,能初步感知科普作品内容的有趣和语言的生动。 2.能自主阅读科普作品,阅读时遇到不理解的问题,能试着用课上学过的方法去理解。 3.了解科学世界里的奥秘,乐于分享阅读感受。
快乐读书吧《读书真快乐》 【教学目标】 1. 学习阅读方法,并实际运用到课外阅读中。 2. 在阅读中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的课外阅读习惯。 3. 向同学推荐课
课题 小故事大道理 课型 快乐读书吧 授课 时间 1课时 教学 目标 1.鼓励学生阅读寓言故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书
扰情绪的烦心事,这时孩子就会产生解决困扰的需要。有的孩子因为在集体里被同学疏远,感受不到集体生活的快乐,从而产生了我不去上学的想法。本活动就是以此为出发点设计的,让学生感受到在集体中与同学交往遇到困难
(1)“洒满月光的小路”写出了环境的优美。[来源:Z_xx_k.Com] (2)“走着,走着”把我和阿妈的快乐幸福之情表现出来。 6.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。哟,
四年级语文识字教案 在识字引导的过程中要以只重耕耘不问收获的心态耐心坚持,不要过分追求孩子的识字数量和质量,要以帮助孩子建立识字兴趣为准则。下面由我为大家整理关于四年级语文识字教案,供大家参考。
人教版四年级的语文优质教案 小学语文阅读教学能够影响学生的学习思路,培养学生的思维方式,初步引导学生建立正确的价值观。你知道人教版四年级的语文优质教案怎么写吗?这次我给大家整理了人教版四年级的语文优质教案,供大家阅读参考,希望大家喜欢。
四年级语文故事新编教案 四年级语文与生活天然联系在一齐,四年级语文反映生活又服务于生活,生活是四年级语文唯一的源头活水。作为一名四年级语文老师,不妨在课前写一篇四年级语文教案,它对你的工作有许多帮助
黑瓦》、《野风车》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等,陆杨的《“少年奇境探险“系列》,钱万成《快快乐乐你的世界》,庄大伟《阿大阿二和他们的宠物》、《校园林荫道》,赵冰波《中国当代获奖儿童文学作家书系·晚安,我的星星》
快乐的运动 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,面向全体学生,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,以培养学生自主参加活动为中心,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发,采用情境等多种教
最新部编版小学语文四年级上册教案(2019年全册) 1. 观 潮 教学目标 1 .理解课文内容,能根据上下文理解 “ 若隐若现、齐头并进、漫天卷地 ” 等重点词语的含义。 2 .初步学会按 “
《2 花的学校》教学设计教学目标1.知识和能力:认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.过程和方法:通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什么样子的,采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。3.情感态度与价值观:引导学生感受语言美,想想文中描绘的情景,感受大自然的花富有的灵性、
四年级《风雨过后……》教案 【教材分析】:本节课从题目上来看,很容易和上节课《我成功了》联系起来,但是如果还按照上节课的思路去讲的话,就会导致课程内容大同小异,不容易调动学生的兴趣,所以本节课独辟蹊径,从自然中的风雨为出发点。
《麻雀》教学设计 教学目标: 1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事,引导学生体会母爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱护弱小者,藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 2、掌握理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、扎煞”等词语。 3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、学习作者如何写出小动物的特点。 教学重点: 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾
四年级《生命的赞歌》教案 【教学目标:】 l、学习感受生活,体会什么是生命,通过讨论加深对生命的领悟。 2、指导学生有详有略的叙述生活中与生命有关的事例。 3、侧重进行生命意识的教育,引导他们建立正确的生命观、价值观。