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11　白　桦教学目标知识与能力1．会认8个生字，会写11个生字。2.有感情地朗读这首诗。3．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。4．培养学生观察美、发现美、欣赏美的能力。过程与方法通过反复朗读诗歌，感受诗歌的魅力。情感、态度与价值观受到自然风景的熏陶，培养学生对自然的热爱。 重点难点教学重点感受诗歌的意境，及诗人的情感。 教学难点培养学生观察美、发现美

口语交际 转 述教学目标 1. 能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。2. 能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。教学重点教学难点教学课时能认真倾听对方话语的要点，转述时不要遗漏关键信息。掌握转述的技巧。1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课大家一起来看下面的情境：情境一：一个男生在图书馆门口，看到关于更换借阅卡的通知，

丰满人物形象。 5.探究升华。 (1)学生带着上述问题自由读第8—10自然段。 (2)学生汇报。(这个问题,对四年级的学生来说确实有些难,用两个预设分散难点) (3)预设1,出示课件13: 　　老爷爷拉拉我的小辫子

四年级语文第三单元《短诗三首》教案 【课前解析】 关注诗集：《繁星》是冰心的第一部诗集，冰心创作《繁星》时，曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。冰心曾自述她创作《繁星》仿用《飞鸟集》的形式，通过这

，满月的小猫更可爱。 【设计意图】本课一开始，通过检查复习，引导学生从字词入手进一步熟悉文本，夯实语文学习的基础。同时回顾课文主要内容，理清文章脉络，为品读文本做好铺垫，激发学生阅读文本的兴趣。 板块二

想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。 4. 学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏的方法，理解“快乐应该和大家分享”的道理。 教学重点教学难点教学课时 理解课文大意，体会人物心理。 学习作者运用的方法，理解课文揭示的道理。2

2.默读课文,抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉”,理解课文内容,感受天窗给孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。 3.发挥想象,和同学交流孩子们透过天窗还会看到什么,想到什么。 - 第一课时 - 一、创设情境

3篇小学四年级语文《井底之蛙》教案及教学反思 　　小学四年级语文《井底之蛙》教案一 　　一、导入 　　1、《我真的很不错》手语操 　　2、同学们很自信，真的很不错。有一只青蛙它也觉得自己生活的环境很

(3)请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。 新华路小学四年级(3)班 3月21日 2.思考:根据上面的通知,转述应该注意哪些问题? (1)自己先认真读一读上面的通知

所有这些安慰的语言、行动都来自于我们对莉莉的真诚，只有真诚，才会真心实意地去帮助他人。（板书大括号，快乐你我）　 　　师：谁来表演? 师：谁来评一评他们的表演怎么样？ 二、师生总结，明了方法 根据同学们

回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。 2. 能与同学交流习作，分享习作表达的快乐。 教学重点教学难点 教学课时  能写清楚乐园的样子和自己的感受。能与同学交流，并修改习作。

21* 芦花鞋( 略读课文)教学目标 1. 会认本课 7 个生字，理解生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，为每个部分列出小标题。3. 学习本文的写法，感受青铜的纯朴善良和懂事。教学重点教学难点有感情地朗读课文，为每个部分列出小标题。学习本文的写法，感受青铜的纯朴善良和懂事。教学课时 1课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课一个好

 部编版语文四年级下册第一单 元 1、古诗三首 教学目标 1.认识“徐、篱”等6个生字,会写“宿、徐”等14个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.结合注释,理解诗词大意

统编教材四年级下册语文 全册教案 备课人：___________ 时 间：___________目 录 第一单元 ...........................................

 《 我的自画像》教学设计及反思 无极东关学校 杨巧娜一、教学目标:1.通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2.初步掌握介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说

预设：一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张 嫩绿的地毯 一直铺向天边。小草在微风中 快乐地舞蹈 ，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像 绿地毯上的花图案 。 白蘑菇 般的蒙古包点缀在草原上，格外醒目。

 习作例文与习作 教学目标 1. 了解例文中写景物的顺序，并按游览的顺序写一个地方。2. 能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3. 能与同学交换习作，交流评改，并提出修改意见。教学重点教学难点能按游览的顺序写景。与同学交流修改习作。教学课时 1课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课同学们，上节课我们学习了关于游记的写作顺序的知

充分发挥学生的主体作用,而教师则要做个好舵手,围绕目标,指导学生开展有效学习,让学生真正在语文实践中提高语文能力。 四、总结提升。 1.师:从这篇文章中我们学到了什么呢?你认为王戎聪明在哪里? 生汇报。师总结。

17 记金华的双龙洞 ( 精读课文 )教学目标 1. 会认本课 6 个生字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。1. 理清游览顺序，理解课文内容。2. 了解双龙洞的美丽景色，激发对祖国大好河山的热爱之情。3. 学习作者按游览的顺序描写景物，并围绕一个事物将其写具体的方法。教学重点教学难点教学课时积累生字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。学习作者按游览的顺

并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝,日子过得也慢,绿荫下、土路上、田野里、池塘边,总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫,光着小脚丫的我,总喜欢在田野里到处追赶蜻蜓,任落日的余晖洒满全身,留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时