青岛版数学_青岛版小学数学第一册教学计划
青岛版数学_青岛版小学数学第一册教学计划 一、 班级学生情况分析 任教班级一年级 班学生人数人 基本情况 分 析全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了
2023-06-11
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P4 P10 四年级下册《轴对称》教学设计
《轴对称》教学设计 教学内容 教材第82页的内容及第84页练习二十 教学目标 1. 通过观察图形，体会轴对称图形的特征，通过数一数对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。 2. 会画出一个轴对称图
2021-05-21
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P105 四年级下册英语教学设计
Lesson 1 How old is he？第一课时教学设计 教学目标 1.知识目标。 (1)能昕懂、会说、认读单词: grandpa, grandma, uncle , aunt 。 (2) 能昕懂、会说句型:Who’
2022-05-23
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P5 四年级下册猫教学设计
格和它刚满月时的淘气可爱，全文字里行间 【学情分析】 本课是写作者养猫、与猫之间温暖的情意，对于四年级学生来说养猫、爱猫是比较感兴趣的话题，很容易走进课文，找出老舍笔下猫的特点。但感悟作者对猫爱同子女
2023-06-06
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P3 小学四年级下册《营养午餐》教学设计
《营养午餐》教学设计 学习内容： 《营养午餐》 学习目标： 1、了解健康常识，知道吃好午餐的重要性. 2、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中营养成分，能设计调配科学、合理午餐食谱. 3、培养学生从繁杂的数据中，获取所需信息的能力
2021-05-31
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P8 人教版四年级下册语文《生命生命》教学设计教师用
《生命生命》教学设计 【教材介绍】 《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出
2019-11-15
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P5 青岛版 二年级数学上册 《求相同加数的和（信息窗1）》教学建议 （素材）
《求相同加数的和（信息窗1）》教学建议 信息窗1—一变花 这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情境。图中的信息有：魔术师变花，变了3次，每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸里有4条鱼；空中挂着5串灯
2022-11-13
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P2 浙美版四年级美术下册《5 时钟造型设计》教学设计
《时钟造型设计》教学设计 一﹑教学目标： 1﹑知识与技能：了解时钟的基本结构，并能运用造型元素进行时钟的造型设计与装饰。 2﹑过程与方法：通过时钟的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
2023-02-10
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P3 浙美版四年级美术下册《5 时钟造型设计》教学设计
《时钟造型设计》教学设计： 教学目标： 1．了解时钟的造型结构特征，将身边各种事物巧妙地重组，进行创意设计。 2．欣赏具有创意的时钟造型设计，在此基础上联系生活，寻找设计灵感来设计个性化的时钟。 3
2023-02-10
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P4 四年级下册数学教案-6.5小数与单位换算｜冀教版
小数与单位换算教学设计 【教学内容】 教材第48、第49页的内容及第50页练习十二的第1~9题。 【学情分析】 在此之前学生已经学习并掌握了相关的单位、进率以及小数点移动引起小
2021-03-20
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P3 四年级下册数学教案-6.4小数的性质｜冀教版
小数的性质 教学内容 1、小数的性质 小数性质的应用 2、教材第58、59页的内容及练习十第1---3题和第10题 教学目标 1、 使学生理解并掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
2021-03-20
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P3 四年级下册数学教案-1.3看谁算得巧▏沪教版（2）
教学设计 课题：看谁算得巧 课时：1 执教教师 一、教学目标 1．能运用商不变的性质和除法运算性质使计算简便。 2．.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 二、教学重难点 教学重点：
2021-03-26
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P3 四年级下册数学教案-1.3看谁算得巧▏沪教版
四年级下册《看谁算得巧》教学设计 一、 教学目标 1.在练习中，学会运用商不变性质和除法运算性质使一些计算简便。 2.通过不同的算式练习，初步学会具有根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
2021-03-26
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P4 四年级下册数学教案-6.2小数的初步认识｜冀教版
小数的初步认识 教学内容：冀教版小学数学四年级下册第六单元 教学目标：1、认识并能正确地读、写小数。 2、初步理解十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3、培养主动探索的意识和合作交流的能力
2021-03-20
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P3 四年级下册数学教案-6.1小数的意义｜冀教版
四年级下册《小数的意义》教学设计 教学目标： 1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率
2021-03-20
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P3 四年级下册数学教案-8.2《平均数》︳西师大版
《平均数》教学设计 1教学目标 (一)知识与技能 理解平均数的意义,初步学会简单的求平均数的方法。 (二)过程与方法 学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程,积累分析和处理数据方法,发展统计观念
2021-03-20
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P4 四年级下册数学教案-4.1垂直▏沪教版
步的理解。然而空间几何一直是本班学生的薄弱点，因为本课从多方面帮助学生掌握两直线互相垂直的概念。 教学 目标 1.能通过量两条线段或两条直线之间的交角是否为直角，折出相交成直角的折痕来建立垂直的表象。
2021-06-04
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P3 四年级下册数学教案-6.4小数的意义｜冀教版
教学内容 小数的意义 课型 新授 教学目标 1. 结合具体事例，经历认识小数和分数之间关系的过程。 2. 了解小数和分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数和小数之间的互化。
2021-03-20
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P7 四年级下册数学教案-6.1小数的意义｜冀教版（1）
《小数的意义》教学设计 教学内容：冀教版课本70—72页 学情分析：小学的意义是冀教版四年级下册第六单元的第二节内容。它是学生在学习了小数的初步认识以及分数的初步认识的基础上进行的，掌握小数的意义
2021-03-20
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P5 四年级下册数学教案-8.1小数加法｜冀教版
四年级数学下册《小数加法》教案 教学目标：学会小数加法的计算法则。 教学重点难点：学会小数加法的计算法则。 教学用具：课件 教学过程： 一、 复习引入 同学们我们到目前为止都认识了哪些数？（生：自然
2021-03-20
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