四年级下册数学教案-1.2观察物体｜冀教版
教学目标 1，知识技能：通过观察立体图形，能正确辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状和相对位置。 2，数学思考：经三维到二维互换的过程，丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念。 3，问题解决：
2021-03-21
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P3 P6 三年级下册数学教案-8.1分数的初步认识｜冀教版 （2）
《分数的初步认识》 教材分析： 本课是在学生已经掌握整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。因为无论在意义上，还是在读写方法上以及计算方法上
2021-03-25
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P3 五年级下册数学教案- 6.1.2 一个数除以分数 ｜冀教版（2014秋） （2）
《一个数除以分数》教案 任县骆庄乡骆一村小学 邴朝杰 教学目标: 1、知识与技能：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程,理解并掌握分数除以分数的计算方法,能正确计算分数除以分数的式题。 2、过程
2020-06-14
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P3 5.5分数与除法的关系教案 四年级数学下册冀教版
分数与除法的关系 一、教学目标： 结合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程；理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果；积极参与数学活动，获得成功的体验，体会数学知识间的联系。
2022-11-22
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P3 二年级下册数学教案-8.2 简单等量代换｜冀教版 （2）
《简单等量代换》教学设计 【教学内容】 冀教2011课标版二年级下册探索乐园 【教学目标】 1、让学生通过观察、操作、思考、分析等活动，初步体会等量代换的数学思想。 2、学会根据已知信息寻找事物间的等量关系，能解决日常生活中常见的简单问题。
2021-02-22
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P2 青岛版四年级下册数学 第2单元 第2课时 用字母表示数量关系和公式（一） 教案
第2课时 用字母表示数量关系和公式（一） 教学目标： 1、知识与技能：通过具体情境，自主探索，学会用字母表示数，并能运用所学知识解决实际问题。 2、过程与方法：经历自主学习，合作探究，参与知识形成过
2023-04-13
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P2 青岛版四年级下册数学 第2单元 第2课时 用字母表示数量关系和公式（二） 教案
第2课时 用字母表示数量关系和公式（二） 教学目标： 1、知识与技能：通过具体情境，自主探索，学会用字母表示数，并能运用所学知识解决实际问题。 2、过程与方法：经历自主学习，合作探究，参与知识形成过
2023-04-13
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P4 四年级下册数学教案-8.1 小数加减法 ︳冀教版（2014秋 ） （2）
四年级数学《小数加减法》教学设计 和阳镇中心学校 孙少峰 教学内容：第90---92页 教学目标： 这节课我们主要学习小数加减法的运算，同学们要结合我们前面学习的整数的加法和减法运算，机子探索小数的
2020-05-12
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P5 四年级下册数学教案-8.1 小数加减法 ︳冀教版（2014秋 ） （2）
法与整数加、减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法，并能用来解决一些简单的实际问题。 2、让学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点：在掌握整
2020-05-12
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P5 四年级下册数学教案- 6.1 小数的意 义｜冀教版（2014秋） （2）
《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容：冀教版小学数学四年级下册70～72页 教学目标： 1、通过实例初步理解小数的意义，体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。 3、充分利用教
2020-05-11
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P3 三年级下册数学教案-6.1.2用小数表示物体长度｜冀教版
课题 2、用小数表示物体长度 课时 1 教 学 目 标 1、会用米为单位用小数表示物体的长度，能说出生活中常见的小数。 2、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数的过程。 3、知道小数
2021-03-13
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P8 北师大版五年级上册数学《用字母表示数》教学设计
《用字母表示数》教学设计 【教学内容】 人教版小学数学五年级上册第 52~54 页。 【教学目标】 知识与技能： 在具体情境中能用字母表示数，体会用字母表示数的简明性、概括性，发展抽象概括能力。 过程与方法：
2021-05-13
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P2 二年级上册数学教案-2.1 加减混合运算 ▏冀教版 （2014秋） （2）
《加减混合运算》教学设计 教学目标 1、结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。 2、掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。 3、通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。 4
2019-10-21
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P4 冀教版八年级下册数学 第20章 「教案」函数的表示
函数的表示 一、教学目标 1、了解表示函数关系的三种主要方法. 2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量. 3、会根据列表或图象解决一些实际问题. 二、课时安排：1课时
2021-12-01
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P5 西师大版 五年级下册数学教案-2.1分数的意义
的概念，表示部分与整体的关系。 【学情分析】 在前面的学习中，学生已经初步认识了分数，知道各部分的名称，本节课同学们开始学习分数的产生和意义，对于分数产生的原因学生很容易理解。而分数的意义表示的是部分
2022-07-31
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P14 冀教版小学奥数趣味40题
冀教版小学奥数趣味40题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 小学奥数趣味40题 (共40题；共213分) 1. （5分）甲、乙、丙三人分别是二年级一
2020-10-10
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P6 二年级下册数学教案-2.1千以内数的认识和表达▏沪教版（1）
【课题】千以内数的认识与表达 【单元】第 四 册/第 二 单元 【教材、教法分析】 千以内数的认识与表达是在百以内数的认识和表达基础上的继续学习，是学生学习大数的基础。对于“千以内数的认识与表达”的
2021-03-13
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P4 二年级下册数学教案-2.1千以内数的认识和表达▏沪教版（3）
1000以内数的认识教案 教学内容：1000以内数的认识（P75、76例1、例2） 教学目标： 1. 通过直观的数数认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。 2. 初步理解相邻计
2021-03-13
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P4 二年级下册数学教案-2.1千以内数的认识和表达▏沪教版
《认识1000以内的数》教学设计 教学目标： 1.借助多种活动，经历数数的过程，会数1000以内的数，认识计数单位“千”，体会十进关系。 2.学会1000以内数的读写法，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的
2021-03-13
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P3 字母表示数教学设计
§3.1字母表示数 【学习目标】 1. 经历探索规律并用代数式表示规律的过程，感受从具体到抽象的思想； 2. 能用字母表示运算律、计算公式以及一些简单问题中的数量关系和变化规律； 3. 在具体情境中
2019-11-05
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