四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 ︳西师大版 (3)
西师版小学数学四年级下册第七单元 小数的加法和减法教学设计 荣昌区棠香小学 范池洪 教学目标: 1.让学生自主探索小数加减法的计算方法,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别,牢固掌握小数加减
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西师版小学数学四年级下册第七单元 小数的加法和减法教学设计 荣昌区棠香小学 范池洪 教学目标: 1.让学生自主探索小数加减法的计算方法,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别,牢固掌握小数加减
《小数加减法》教案设计 重庆市武隆区仙女山镇中心校 李如泽 教学内容:《义务教育教科书 数学》(西师版)四年级下册第79页例1、例2,练习二十二。 教学目标: 1、在具体的情景中进一步理解小数加减法
小数加法教学设计 垫江县砚台小学校 彭曦 教学内容: 教材第106页例1及相关练习. 教学目标: 1.结合具体情景分析解决问题,从而体会小数加法的意义. 2.让学生经历自主学习,合作交流的学习过程.理解掌握小加法的计算方法
章[单元]第 1 课时) 课 题 小数的加法和减法 二次备课 学习 目标 知识与 技能 我会结合具体情况,探索小数加减法的计算方法,并能正确计算两位小数的加减法 过程与 方法 能总结出小数加减法的计算方法 情感态度和价值观
四年级下册《小数的加法和减法》教学设计 一、教学目标 1、知识目标:经历探索小数加、减法计算方法的过程,体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2、能力目标:经历小数加法计算方法的探索过
《小数的加减法》教学设计 北辰小学:向银花 一.教材分析: 本节课的教学内容,是在学生已经掌握了笔算整数加减法的算理和计算方法、学习掌握了小数的认识、基本性质以及简单的小数加减法的计算后编排的。是
小数的加法和减法 教学目标:1在具体的情况中,体会小数加法的意义与整数加法的意 义是相同的。 2体会数学来源于生活,体会数学带来的乐趣。 教学难点:体会小数加法的意义与整数加法的意义。 教学准备:ppt
小数的加法和减法 教学目标: 1.能结合具体情境,分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。 2.在探讨、观察、比较中,理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法,并能用自己的语言表达出来。
小数加减法的简便运算 教学目标: 知识目标: 在现实情境中体会运算律的普遍适用性,能灵活地运用运算律进行小数加减法的简便运算。 能力目标: 经历观察、猜想、验证等数学活动过程,发展迁移类推能力,体会解决问题策略的多样性,增强优化意识。
商的近似数 课题 商的近似数 课型 新授课 设计说明 商的近似数是在学习了小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽,或商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中,并不总是需要求出很多位小
课 时 教 案 课题: 第一单元:小数乘法—积的近似数 第 课时 总序第 个教案 课型: 新授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学内容:教材第11页例6及练习三第1、2、3题。 教学目标:
五年级第一单元:小数乘法—积的近似数 教案 教学内容:教材P11例6及练习三第1、2、3题。 教学目标: 知识与技能:使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 过程与方法:利用已有知识经验,让学生
1. 求亿以内的数的近似数 2. 生活中的数学把下面的数改写成用万作单位的数内蒙古:1100000青海:720000西藏:1210000新疆:1660000=110万=121万=72万=166万 3.
《聋哑人和盲人到五金店买钉子和剪刀》的故事:有一位聋哑人,想买几根钉子,就来到五金商店,对售货员做了这样一个手势:“左手食指立在柜台上,右手握拳做出敲击的样子”。售货员见状,先给他拿来一把锤子,聋哑人摇摇头
小数的初步认识 教学内容:冀教版小学数学四年级下册第六单元 教学目标:1、认识并能正确地读、写小数。 2、初步理解十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3、培养主动探索的意识和合作交流的能力
四年级下册《小数的意义》教学设计 教学目标: 1、理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率
小数的性质 教学内容 1、小数的性质 小数性质的应用 2、教材第58、59页的内容及练习十第1---3题和第10题 教学目标 1、 使学生理解并掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
教学内容 小数的意义 课型 新授 教学目标 1. 结合具体事例,经历认识小数和分数之间关系的过程。 2. 了解小数和分数的关系,能把分母是10、100、1000的分数改写成小数,会进行分数和小数之间的互化。
小数与单位换算教学设计 【教学内容】 教材第48、第49页的内容及第50页练习十二的第1~9题。 【学情分析】 在此之前学生已经学习并掌握了相关的单位、进率以及小数点移动引起小
四年级数学下册《小数加法》教案 教学目标:学会小数加法的计算法则。 教学重点难点:学会小数加法的计算法则。 教学用具:课件 教学过程: 一、 复习引入 同学们我们到目前为止都认识了哪些数?(生:自然