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10的数感。[来源:学科网] 2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。 3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4、引导学生感受数10与实

2．用竖式计算：全班同学在练习本上做，4名同学板演． （二）指导探究： 1．师：今天我们继续研究一位数乘法．（板书：一位数乘法） 2．师生共探讨的算理算法． （1）学生自己探索： 教师在黑板上写出的算式，请学生在练习本上

填(tián)。（每空2分，共18分） （1）从左数， 是第（ ）个；从右数， 是第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）（ ）的个数最多。 2.（2018·重庆云阳县期末）数一数，填一填。 三、我(wǒ)

简单的曲线图形，学生已经具备一定的生活经验，对圆有了初步的感性认识，小学生很难将圆的认识与生活中的数学问题联系起来，对圆的理性认识有一定的难度在上课时，加强与实际生活的联系，加强实践操作，让学生通过折

4分米，长与宽的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 4.（ ）∶7==9÷（ ）= 5.“鸭比鹅的只数多”是把（ ）的只数看作单位“1”，鹅与鸭的只数比是（ ）。 6.把∶0.25化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 7.用

2019-2020学年度上期六年级上册数学（人教版） 第六单元测试卷 一、快乐填一填。(20分) 1．下图是王老师下载一份资料的示意图，“75%”表示(　　　　　　　)占(　　　　　)的75%，还有(　　)%没有完成。

卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 一、我(wǒ) 会(huì) 连(lián)。（共14分） 1.数一数,连一连。（10分） 2.把同样多的用线连起来。（4分） 二、我(wǒ) 会(huì) 比(bǐ)。（6分）

 第 5 单元达标测试卷 班级： （时间：40分钟 满分：100分） 姓名： 一、我来连一连。（48分）二、我来选一选。（6分）1. 从不同方向观察，看到的形状不可能是（  ）。   A.长方形     B.正方形       C.圆2.

满分：100分） 姓名： 一、我来填一填。（17分） 1.在0.85、、81.5%中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 2．km的是200m 45分=（ ）时 吨=（ ）千克 3.化工厂生产了300

识，使之获得成功的体验。 教具、学具准备:课件,正方形、彩笔、尺子 教学重点：初步理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。教学难点：初步建立几分之一分数的概念 教学过程： 一、 创设情境，生成问题

圆面积的计算公式。 2、培养学生动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。渗透转化的数学思想和活动中的安全意识。 教学重点：圆面积的含义，圆面积的推导过程。 教学难点：圆面积的推导过程。

质量检测 小学五年级数学试卷 （时间：90分钟 总分：100分） 题　号 一 二 三 四 五 六 总分 核分人 应得分 20 5 5 38 8 24 100 实得分 得 分 评卷人 一、填空。（20分）

让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，发展形象思维及抽象概括等思维能力。 3. 让学生体会分数来自生活实际的需要，初步体会数的发展过程。 五、教学策略和手段 在本节课的教学中，通过播放视频创设有趣的问题情境，导入新课，让学生

　你发现了什么？　（各小组讨论，然后指名回答） 　归纳得出：相同的两个数相减等于零，任何数与零相加或相减等于任何数 三、导疑导疏 1、老师左手拿5支粉笔，右手一支也没有，两手一共有多少支粉笔？（学生口答算式）

　　　　　 人教版一年级数学上册期末测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得分 一、看图写算式。（共8分） 14只 ？颗 □○□=□ □○□=□ 二、认真计算。（共22分） 1．直接写得数。（10分）

培养学生独立思考、小组合作探究的习惯。 重点难点： 探索并掌握“外方内圆”和“外圆内方”图形面积的计算方法。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、 温故知新 上节课我们学习了圆的面积及圆环的面积计算，下面我出两个问题试一下大家掌握的如何？1

2018—2019学年三年级数学上册第一单元测试卷 一、填一填。 1.秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是(　　)。 2.在括号里填上合适的时间单位。 (1)一部电影时长2(　　)30（ ）。 (2)李阿姨每天上班9(　　)。

2.一个三角形是由（ ）条线段组成的。一个长方形是由（ ）条线段组成的。 4. 在（ ）里填上合适的数。 1米＝（　　）厘米　 7米＝（ ）厘米 300厘米＝（ ）米 600厘米＝（ ）米 5.公交公司规定：身高低于

）条腿，7只蚂蚁（ ）条腿。 4.5个 9的和是（ ），计算时用口诀（ ）。 5．在（ ）里填上合适的数。 8×（ ）= 64  （ ）×7= 21     8×（ ）= 72 （ ）×4= 36   7×（

2018—2019学年三年级数学上册第六单元测试卷 一、 填一填。 1.16+16+16+16=(　　)×(　　)=(　　) 2.计算400×9时,想:(　　)个百和9相乘得(　　)个百,就是(　　)。