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一、复习旧知，引入新课填一填： （1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车， 记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。 （2）某小学今年招收新生300人，记作+300人， 那么-420人表示（ ）。 （3）升降机上升3.5米，记作+3

时间（时）23456路程（千米）180270360450540认识及画图表示成正比例的量 4. （3）写出相对应的路程和时间的比并求比值.你发现了什么？（4）用式子表示上面几个量的关系：认识及画图表示成正比例的量 5. 路程随着时间

小学数学人教版五年级上册3.2一个数除以小数（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共4题；共5分) 1. （2分）计算 8.93÷1

1. 苏教版二年级下册笔算两、三位数的加法（连续进位） 2. 复习： 1、笔算两、三位数加法时应该注意什么？2、用竖式计算 154+942= 942+154= 3. 298+405= （ ） 4. 2

1. 两、三位数的加法和减法复习苏教版数学二下第六单元 2. 236＋152＝925－387＝388538388－236＝152388－152＝236538＋387＝925925－538＝387 3

1. 万以内数的认识 2. 8个千，2个百，1个十和6个一组成的数是 （ ）。 3个千，4个百和2个十组成的数是（ ）。 5个千组成的数是（ ）。 821634205000 3. 309 101 304

1. 三位数的加法笔算 2. 7+8 20 12+8 15 40+3 110 60+50 43连连看 3. 用竖式计算36+57= 64+38= 42+53= 65+19= 4. (本页无文本内容) 5

1. 第4节 等腰三角形的判定定理第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCCAC①②③④5D 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题

1. 第2节 等腰三角形第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDDABCD27B 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题链接12101134

语文 · 人教版 · 四年级上 2. 资料库 钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮，壮观天下无”。

冀教版小学数学三年级下册第六单元小数的初步认识 第一节认识小数教学设计 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第50～51页。 教材分析 本节课是小数知识的首次课，因此安排从学生熟悉的实际生活场景入手，

1. 2.2 在方格纸上用数对表示位置 2. 学一学小军 3. 自学并思考：1.通常把什么叫作列？什么叫作行？ 2.一般情况下如何确定第几列，第几行？ 3.第几列第几行可以用什么来表示？学一学 4.

简单实际问题。 3．渗透等量代换的数学思想。 二、教学重点 熟记六八四十八、七八五十六、八八六十四这三句乘法口诀。 三、教学难点 利用规律编口诀 四、教学具准备 课件、扑克牌、口算纸、图片 五、教学过程

程度。 2． 培养学生根据乘法的意义解决简单的实际问题的能力。 3． 让学生感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。 二、教学重点 使学生熟练地掌握9的乘法口诀及其简单应用。 三、教学难点

8加几教学设计 一、教材分析 本课时是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加减法的9加几的基础上教学的。又是学习6、5、4、3、2加几的前奏，起着承前启下的作用。算法多样化是教材最显著的特点，鼓

三年级上册数学一课一练-8.分数的初步认识 一、单选题 1.＝（   ） A. 1                                         B. 0             

决问题的过程，能够解决简单的实际问题。 3．通过解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系，激发学生学数学的兴趣，以及运用数学知识解决实际问题的能力。 二、教学重点 感知和理解求数量够不够这类问题的方法，并能灵活运用所学正确解决问题。

2、找一找下图中有_______个四边形。 3、 四边形有_________号，_________号，_________号。 4、数学书的封面_______四边形。 5、如图所示，一共有______个四边形。 二、单选题。 1、下面三个图形中，（

三年级数学上册期末全真模拟训练卷（二） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 一，填空。(1，2各3分，4题6分，其余每题2分，共24分) 1.最小的三位数与最大的一位数的和是（ ），差是（

两位数加减两位数测试题 轻松过关 一、摘南瓜（直接写得数）。（共12分，每题1分。） 15+21= 37－24= 28+32= 60－51= 45+42= 86－56= 39+31= 52－22= 76－44=