六年级下册科学课件-17 走近科学家 |冀教版PPT
1. 走近科学家 2. 科学家们的照片牛顿爱迪生 3. 袁隆平钱学森 4. 达尔文爱因斯坦 5. (本页无文本内容) 6. 最伟大的科学家—爱迪生电灯的发明过程 7. 爱迪生是天才吗?爱迪生的名言:
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1. 美丽的建筑(冀教版)六年级科学下册课件 2. 悉尼歌剧院 3. 慈恩塔 4. 苏州拙政园 5. 颐和园长廊 6. 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年(1750),1860
1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒: 1、请你从中选择3条线段: 我选择了( )、( )和( )一定能围成一个三角形。10cm
1. 四年级语文 下册 第七单元神奇的玻璃家族 2. 1.请同学们自由轻声读课文,遇到难读的字词多读几遍,并试着用简洁的语言说说故事的主要内容。 2.再次默读课文,边读边思考 : (1)玻璃家族有哪些新成员?用横线勾画。
1. 《三角形的特征》人教版四年级下册 2. 你能找出图中的三角形吗? 3. 斜拉桥: 4. 说一说、认一认: 三角形有几条边,几个角,几个顶点? 5. 顶点顶点顶点边边边角角角三角形各部分的名称: 6
1. 义务教育六年制小学数学四年级下册小数的意义和性质 (整理和复习) 2. (本页无文本内容) 3. 根据这3个数字和一个小数点你能写出哪些小数? 3 3 0 . 4. 小数点的左边是( )部分,右边是(
1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义:一位小数的计数单位是十分之一写作:0
1. 人教版四年级数学下册乘法分配律广丰区实验小学 徐磊 2. 一、游戏引入说话中有趣的分配现象 3. (本页无文本内容) 4. 二、在情境中初步感知乘法分配律(一)收集信息,明确条件问题 问题:
1. 西师大版义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册17.生死攸关的烛光 2. 蜡烛俘虏盟军熄灭厨房微弱摇曳 厄运生死攸关不堪设想读一读là zhúméng jūnfú lǔxī mièchú fángwēi
1. 新人教版数学四年级下册乘法分配律 2. 买5套这样的的衣服,一共要付多少元?上衣每件65元裤子每条35元 3. 方法一:先求1套衣服的价钱,再求5套的总价。 4. 方法二:先分别求出上衣和裤子的价钱,再求总价。
1. 执教老师:张擎旗珠晖区冶金小学 小学数学人教版新课标四年级下册求一个小数的近似数小学高级教师冶金小学 2. hello ! 把我今年的年龄四舍五入后大约是40岁,你们能猜到我的年龄吗? 3. 他们是怎样得到豆豆身高的近似数的?
1. 乘法分配律人教版四年级数学下册第三单元 执教者:墩麻扎镇中心小学 王金红 2. (本页无文本内容) 3. 数 医 院 学156×(19+28) = 56×19 + 28 〖 〗× 32×(7 ×
1. 人教版四年级下册数学三角形的内角和 2. 想一想 三角形的内角和:三个内角度数相加的和。 3. 3平角:1800平角:1800平角:1800 4. 112233折一折 5. 1801、任何一个三角形中三个内角的度数和都是(
1. 教科版小学科学四年级(上)运动起来会怎样(一) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 设计一个运动起来呼吸会加快的实验温馨提示: 1. 从吸入到呼出或从呼出到吸入算一次呼吸。
业基地,新中国的“重工业摇篮”。 25. 黄土高原位于地势第二阶梯: 26. 黄土高原黄土的形成 科学家提出了多种假说,其中“风成说”得到了广泛的支持,即认为黄土高原的黄土物质是从中亚、蒙古高原及我国西北等地的荒漠、戈壁吹来的。
1. 声音的传播教科版四年级科学上册 2. 分组实验:用击打过的音叉轻轻触及水面,仔细观察音叉的振动是怎样引起水面波动的?注意: 1、要轻轻敲击音叉,同时轻轻地用被敲击过的音叉去接触水面。 2、把音叉放到水面上的时候,应等到水面平静之后。
1. 小学数学四年级下册三角形的特性七个星镇中心学校 2. 金字塔 3. (本页无文本内容) 4. 说一说,在我们生活中还有那些物体上有三角形呢? 5. 三角形的特性 6. 学习目标: 1、理解三角形的定义,掌握三角形的特性。
1. 第三单元第6课时乘法分配率(运算定律)人教版四年级数学下册 2. 1、我们学习了乘法哪些运算定律?课前复习乘法交换律和 乘法结合律 3. 2.根据运算定律填空,并说出应用什么运算定律? (1)165×26=26×
1. 快速口算7×8×538×25×442×125×825×12×4 2. 乘法分配律人教版数学四年级下册五大连池市第一小学 刘亮 3. 1.经历探索过程,发现乘法分配律,并用字母表示。 2.在理解乘法