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What’s inside the box?Be careful, be careful, the ice-cream is cold____ careful, be careful, the soup is hot____ careful, be careful, the hamburger is hot,too.Let’s learn to care about others.学会关心别人

同学们，你们喜欢谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语请大家来猜一猜。 什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？

1. PEP4 Unit4 2. Game: 打地鼠（大声朗读单词消灭地鼠）3. birdfirstgirlwaterhamburgernursetiger4. walltallballfortyshortarmcar<li dat

同学们爬过山没有？说说你们爬山的感受。　 课文围绕爬山写了一件什么事，下面就让我们一起走进课文，去了解事情的经过。

1）世界最高峰——珠穆朗玛峰海拔 8844.43米。（精确到个位） 2）一辆大众汽车的售价是22.5888万元。 （保留一位小数） 3）第五次人口普查时，海宁全市总人口是 66.6049万。（舍去百分位后面的尾数 ）

1.在我成长的道路上，有许多令我至今难忘的事。有成功的事，有失败的事，有令我骄傲的事、也有令我惭愧的事。但我最记忆犹新的事还是做过的一件错事。

1. (本页无文本内容)2. 走进京剧大世界3. 一、京剧常识 1、行当与脸谱 2、文场和 武场 二、京剧名段 1、《我坐在城楼观山景》 2、《都有一颗红亮的心》 3、《智 斗》 　 <li

求0.98425的近似数，你想保留几位小数就保留几位小数。1.想一想：①近似数是1的数在（ ）与（ ）之间，请在数轴上圈出范围。②近似数是1.0的数在（ ）与（ ）之间，请在数轴上圈出范围。2.说一说：观察近似数是1和近似数是1.0的范围，你有什么发现？

1. 2020 整理与复习：第四单元统编版六年级下册 语文 2. 《古诗三首》 《十六年前的回忆》 《为人民服务》 《金色的鱼钩》 古诗回忆录演讲稿小说 3. 一、给画“ ”的字注音。 联络（ ） 彻（

质提高，他们的参与感增强。尤其当决策会影响他们的利益时，他们会要求： 决策民主化 决策透明化 决策科学化 41. 调查方法民意测验 态度调查 抽样是调查研究的基本点 42. 抽样理论选择样本 估计 推论

小朋友，我的名字叫胶头滴管，我有一个圆圆的“脑袋”和一个细长的“身子”。当你想取少量液体时，我就可以帮助你了。那你知道怎么使用我吗？用手捏住我的“小脑袋”，碰到液体后松开，就可以把液体吸进我的“肚子”里了，再轻轻一捏，一滴滴液体就会流出来。聪明的小朋友，你学会了吗？

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 习作：我的乐园1第2课时 3. 1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.要具体地写出乐园的特点，表达自己的真情实感。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地七1第2课时 3. 1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标

1. 磁铁怎样吸引物体教科版二年级下册第一单元第2课 2. 聚焦：怎样让这个小车动起来？ 3. 探 索可以推……可以拉 4. 探 索拉力使小车运动 5. 探 索推力使小车运动 6. 探 索不接触小车，

1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为

对数学的兴趣更深了。吴老师严格而又严肃，教学有方，所以我的数学成绩提高了一点。 这一学期，我单元测试卷，考得不理想，不该错的偏偏错了。把圆锥看成圆柱，没打小数点，计算错误……说来说去还是自己的粗心大意惹的祸。

1. 整理和复习人教版四年级上册 小数的意义和性质 2. 说说下面小数表示的意义。0.30.3 0.06 0.210.060.21 3. (本页无文本内容) 4. 读出下面小数。2.5 20.705读作：二点五读作：二十点七零五

这些盐平铺在陆地上，全世界的人和房子都将被埋没。因为盐的厚度将达到150米。 10. 从这节快乐的科学课里你知道了什么？想一想？

1. 四年级数学 小数乘法应用题执教老师 东王营乡李方口学校 张坤 2. 1、2、学习目标 进一步掌握小数乘法的计算方法。 我会用小数乘法的知识解决简单的实际问题学习目标比一比检测题学一学小练笔当堂训练自学指导

确的情况，为什么经过预报员努力分析的天气预报会不准确呢？ 专家告诉记者，不准确的预报不可避免。气象科学目前仍处于年轻、发展阶段，天气变化的客观规律还没有全部被人类认识和掌握。此外，气象是一个大环境，大