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 教学设计 辽师大2011课标版三年级起点，Unit1My new school第一课时 教学目标 1. 识记单词：classroom playground gym library behind 2基本能唱出Let’s

。 4. 能在图片的帮助下，完成and say中的写句子任务。 5. 鼓励学生在小组活动中积极与其他同学合作。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points）

English song. Happy time for 3 minutes. 2. Free talk (出示活动照片) T: Did you have a good time on May day? T: What

 北师大版小学英语五年级下册Unit 12教学设计第一课时 一、教材分析 本单元主要围绕现在进行时的第三人称复数这一主题展开，运用其来描述现在正在发生的事。 本课的重点是单词：eating,drinking

能够运用所学知识仿照课文内容与朋友用书信或电子邮件来交流。 6. 引导学生要热爱生活，珍惜时间，要养成良好的作息习惯。 二、 教学重难点： 1. 重点：能听、说、读、写句型：What time do you... I get

能理解和初步运用询问他人健康状况的核心语言，懂得关心他人、友爱互助。 5. 在学习过程中乐于感知与合作，并积极使用英语。 二， 教学重点、难点分析 重点：掌握核心词汇matter,wrong,headache,have a fever

say中内容，并根据提示做自我介绍。 学法 小组合作法、 教具 教学挂图、录音机 学具 水粉 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 First Second Third Forth Fifth Warming

3、让学生感如何应用英语表达某处有某物，并能在实际情境中运用。 教 学 设 计 教师活动 学生活动 Step 1：热身活动 1.Greeting:让学生知道尊重教师，学会讲文明。 Good morning

、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程

2、读懂、会填写、会说Listen ,write and say中的内容。 3、能用简单的五句话介绍自己的日常生活。 二、 教学重点：能听说读写句型：What time do you...I get up...等。 三、

Unit7 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit 7 【主 题】My best friend 【课 时】第1课时：1. Read, write and say

语言---Is there a/an...?通过多种形式的句型操练以及对话练习，使语言得以输出。 二．教学目标 Teaching aims and demands 1. 知识技能目标： 能听、说、读、写并运用核心词汇canteen

教师教学基本功扎实，课前准备充分，课件辅助教学，课堂环节清晰，环节紧凑，单词教学渗透音标，利于学生拼读识记单词。 不足： 缺少小组活动，教师评价不到位，对学生放手练习说的不够多。课程内容安排较多。 改进： 教师应该及时鼓励学生，采用

培养学生口语交际能力及小组活动中与其他同学积极配合的意识。 2.激发学生学习英语的兴趣及热爱生活热爱大自然的美好情感。 学生情况分析： 五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的

can see… 3. 歌曲联唱。将前几单元学过的歌曲进行串联，通过演唱歌曲，调动学生学习热情。 二、 任务导入及呈现 1. 教师接着学生的自由问答，引出Read and write 部分的内容。教师说：This

Method and “Situational Teaching Method 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 Step1. Step 2. Step3. Step4. Warming up 1

北师大版四年级下册数学教案 第一篇：数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 （第37-38页） [教学目标] 体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。

第一单元 四则混合运算 第一课时 【教学内容】 课本第1~2页例1、例2，课堂活动第1~2题，练习一第1~3题。 【教学目标】 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的

第一单元 四则混合运算 第一课时 【教学内容】 课本第1~2页例1、例2，课堂活动第1~2题，练习一第1~3题。 【教学目标】 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运算中的

购买食品有学问 教学目标： 1、培养学生不买“三无”食品，不购买不合格食品的意识。 2、懂得到正规的购物场所购买食品，不购买小摊食品。 3、学会看食品包装，掌握从食品包装上判断食品是否合格的方法。 4、知道食品安全标志的含义。