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《洗澡水用量的调查》设计方案 活动对象： 四年级   活动目标：  1. 通过活动知道节约用水的重要性，增强节约水资源的紧迫感。  2.通过讨论，了解节约水源的方法，明白节约水源是每个公民应尽的义务。 

《绿色消费，一起行动》综合实践活动设计 一、选题背景：  今年，我国把“六·五”世界环境日的主题定为“绿色消费，你行动了吗？”就是要强调绿色消费理念，呼吁社会公众转变消费观念和消费行为，节约资源，保

《争做节约小达人》综合实践活动 教学设计  教学目标：  1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬。  2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起

《勤俭节约，从我做起》专题教育活动 活动目的：  1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。  2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。 

近来，一场拒绝“剩宴”的“‘光盘’行动”在民间迅速展开，倡议大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。  珍惜粮食，避免浪费   二、节水·节电  （一）、节约每一滴水   • 水电浪费现象在校园中也是比较普遍的。  • 比如晚上楼

课题：探索生活中的小窍门 活动背景分析：   曾经翻阅过这样一本书——《生活小窍门》，书中记载了各种各样生活小问题的巧妙处理方法，让我觉得颇为奇妙。现如今，大多数的孩子都是独生子女，他们是家长的心头

2、能力目标：   ①学生通过自主参与调查，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力；   ②通过查阅、整理资料，培养独立解决能力，增强实践；   ③培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。  3、情感目标： 

纸艺活动方案 一、研究主题的确定： 开学的第一节综合实践活动课，我问学生：“上学期，我们对纸进行了研究，大家想想这学期我们还能用纸做些什么呢？”“做手工！”“那么这学期我们就来进行手工制作好不好？”

“节约用水”是学和做综合实践学习。其内容是引导学生以“水”为话题，了解我国水资源的现状，发现生活中浪费用水的情况，并能有效地设计节水方案。教学时一要指导学生开展调查、实践、访问、查阅和收集资料等活动，引导学生用

了解动画的类型及基本原理，培养对现代科学技术的兴 趣；学习对调查数据进行统计；参与简单动画的设计与制作，培养学生科学思维及亲身实践能力。 重点难点 动画的设计与制作 教学过程 第三课时 一、师：将收回的问卷进行统计，尝试写调查报告：

节约调查与行动教学设计    ——《水的调查与利用》选题指导课教学设计  一、活动背景  水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济

节约用水教案教学设计 【教学要求】   1． 在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的社会活动。让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水

小组或班集体汇总、归纳、整理后确立活动主题。   学习目标  1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。  2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生

《中国结》教学设计 —、教材分析 《中国结》是《综合实践活动一劳动与技术》中的一课,属于手工编绳制 作的范畴。吉祥结具有吉利祥瑞的寓意，是我国最古老的装饰结中的 一种，最早出现在中国僧人的服饰和庙堂的装饰上，大型吉祥结常用

小学三年级综合实践活动《彩泥美食》教学设计 课前学生活动设计： 1.调查中国饮食文化相关知识，了解中国饮食文化的发展。 2.观察生活中的美食有哪些？它的特点是什么？（造型和色彩） 3.小组讨论一下，喜欢什么样的美食套餐？（主题）

《零食与健康》 成果展示课 活动目标： 1 .交流展示小组合作研究成果。 2. 培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 3. 通过参与活动，促进学生发现和提出问题、团队合作、反思与 自我管理、沟通表达等能力的提升。

学生在生动、活泼的情境中通过观察、猜测、验证等活动发 现名片的秘密。 2、 通过研究性学习的锻炼，培养学生的创新精神，陶冶审美情 趣。 3、 通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。 教学重、难点： 1、 在实践活动中培养发现问题、提出问题、探究问题的自主

自制美味的爆米花 教学目标：1、培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。 2、通过实践，体验化学反应的奥妙，激发学科学的兴趣，并亲自品尝自制 爆米花，体验成功的喜悦。 3、初步学习比较干玉米粒和新

快乐理财 教学目标 1、 通过活动使学生了解自己的真实需要，明白“家庭支出是有规划的，应该分清先后顺序和 主次”“买什么东西要先做好预算”“家庭消费要量力而行”的道理。 2、 培养学生合理健康消费观念，勤俭节约的良好习惯。

小学三年级综合实践活动《扎毽子》教学设计 —、教材分析 《扎毽子》是一节手工制作课，本课以贴近学生课外活动用的毽子为主 题，主要学习了塑料绳毽子的做法，通过动手实践，让学生初步掌握一 些基本的剪、穿