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美术（二年级）教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 二年一班 教学内容 混色练习（第一课时） 教材分析 色彩的世界千变万化，人们对色彩的追逐从古至今从未停止过。本课使用

美术（二年级）教学设计 来源 存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 二年一班 教学内容 画感觉（第一课时） 教材分析 本节课是一节绘画创作课，感觉是看不见的却可以体验。不同的感觉可以用

 课题 用线画画 课型 造型·表现 课时 1 执教 教材分析 本节课我们面对的是小学二年接的学生,他们的想象力和创造力都十分的丰富。为了更好地拓宽学生的想象力和创造性吸引学生的注意力,我们可以分别采用视频导入发

学习油水分离的绘画方法，能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。 2、过程与方法： 通过尝试、欣赏探究、实践等活动，让学生基本掌握油水分离的绘画方法。 3、情感态度价值观：培养学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。

用线画画 课时：第二课时 教学类型：造型·表现 学习目标：理解线条的丰富变化，让学生在设计思维上有突破、有跨越、创造性地进行线条表现。初步掌握线条的变化，认识直线、曲线、浪线、虚线、折线、粗细线、断

美术 学科导学预案 学 校 年 级 二年级下册 备课人 课 型 造型.表现 课 题 3 用线画画 课 时 2 教 材 分 析 本课通过教师的演示，书上的图片和要求，加上白板的课件播放，充分地让学生理

课程改革试验活页教案（试行） 学科 美术 备课人 课型 新授 课时 1 课题 画感觉 教学手段 白板课件 教学 目标 1、在对外界事物的认识上要求学生有自己的见解，不盲从于他人的观点。 2、在画面构

《用线画画》教案 教学目标： 1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。 2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。 3.通过体验美术活动的乐趣，

 课题 《用线画画》 学科 美术 姓名 教材 分析 本节课的教学内容是辽师大版《美术》教材二年级下册《用线画画》。本课的教学内容谨遵实用性、准确性、知识性的原则，引导学生 从教学实际出发力求准确无误

年级 二年级 美术课案例设计 课题 用线画画（1） 课时 教师 教学目标： 认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美，尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线

《“垃圾分类——活动方案设计”》综合实践活动五年级下册 教材分析 教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知中指出，综合实践活动 是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通

关于学生食品安全活动教育班会教案 关于学生食品安全活动教育班会教案1 一、活动目的 1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。 2、在学校注意一些食品方面的安全。

《易拉罐大变身》活动方案 指导思想 根据目前我国的居民消费水平，包装饮料的铝制易拉罐消耗主要集中在大城市，据统计分析，以广州为中心的珠江三角洲，上海为中心的长江三角洲和京津等地区的铝制易拉罐饮料消费

小学数学综合实践活动课教案 植树的学问 植树的学问 【活动内容】植树的学问 【活动目的】 1、利用学生熟悉的情境，通过动手操作的实践活动、观察、分析等探究活动，发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2、

重点：认识微笑，学会微笑；用微笑传达文明与礼仪，传递友好和热情。  难点：用微笑解决矛盾；微笑面对人生。   活动一： 初识微笑 引入主题  1、播放学生笑脸视频   同学们，你们看到了什么？（微笑）  2、微笑画室：画笑脸 （平板电脑操作） 

《参与禁毒宣传》综合实践活动教案   1、活动目标 （1）认知与能力目标 1.引导学生了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会、和国家造成的危害。 2.培养学生合作意识，学会思考问题，解决问题，增强禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

学情分析:  种植活动是学生乐于从事的实践活动,学生虽然对植物的生长 过程有一定的了解,但不系统,亲自参与种植的机会也不多.对于茄子等常见的蔬菜很想知道果实是怎样生长出来的,也乐于通过实践亲自找到答案。 

来，给大家展示一下。（展示两份） 二、分享美食，倾听美食背后的故事 1、师引导：在我们调查的美食当中，既有主食也有副食（出示资料卡，请学生分别举几个例子） 我国幅员辽阔，人口众多，是一个多民族的国家。

活动一 学整理 教学目标： 1、 知识与技能：让学生学会如何整理书包，初步掌握分类的方法。 2、 过程与方法：引导学生自己整理书包、房间，养成良好的生活习惯。 3、 情感态度与价值观：帮助学生提高自

综合与实践 农田收入测算 三案 五步 教师活动及具体内容 学生活动 预习案（课前） 第一步： 预习生疑：研读教材，分析学情，编写并下发导学提纲，指导学生有效预习 三维目标： 1．培养学生的实践能力。