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Unit7 Summer holiday plans 班级： 姓名： 学号： 日期： 一、单词默写 1、暑假 2、回去 3、多久 4、停留 5、听起来 6、迪斯尼乐园 7、海洋公园 8、台北 9、照片

trousers？ 2. 过程与方法：自学与合作探究 3. 情感、态度、价值观：提供帮助，感谢他人 2. Unit7 How much are these socks?Period 1 Section A 1a-1c

二班级 Unit7 Weather 评课稿 二班级 Unit7 Weather 评课稿 今日下午又是青年老师俱乐部，统一看视频和写评课稿，我们英语统一看法后看了由青浦佳乐学校的沈晓菁执教的学校二班级

1. 能读懂会说、会填写Read, write and say中的内容。2. 能读懂会说、会写Write and talk部分的内容，并能与同桌进行交流运用。3. 能听懂、会说、会用there be句型描述某处有某物，介绍自己的生活环境。

1.能了解故事的意思。2.通过故事的学习，学会词语large，strong，sharp，weak，动词过去时woke，bit，并初步能根据副词quietly，loudly，happily，sadly的情感朗读课文。3.能根据故事情节，进行角色表演。

兴趣是学好英语的关键。教材在内容、形式、方法等方面都充分考虑学生的学习需求，教材中所选择的话题和语料真实有趣，难度适中，并且都来源于学生们身边，使他们感到亲切自然、趣味幽默，从而乐于学习，教材中的语言简洁实用，使学生学会了就能使用，享受成功，体会学习英语的快乐。

本课时重点单词apple, mango, banana, bread,在之前的学习中都略有了解，重难点句型是I like… I don’t like…，要让学生在真实的语言环境中灵活运用，特别是表达喜欢两种水果时的并列连词and和不喜欢两种水果时的连词or的应用.

尊敬的各位领导、老师、大家好： 一、教材分析： 今天，我与大家共同探讨的说课内容是：辽宁师范大学出版社出版的小学英语五年级下册第二单元Visiting a school的第一课时的教学内容。本课围绕Visiting a sc

Lesson 2 Let＇s Practice 教学设计 教材分析  本节课教学内容为北师大版小学英语五年级下册Unit11 Weather的第二课时。主要的教学目的是让孩子们掌握有关天气的词汇和句型What’s

教学目标1.识记单词：classroomplayground gym library behind 2基本能唱出Let’schant. 的部分，并会用There is…./There are….来介绍学校。

 三年级下册英语教学设计 《Unit 4 Do you like candy ?》 Lesson 19 授课学校：克东县乾丰镇兴国小学 授课教师：周宏丽 三 年 级 英 语 下 册 教 学 设 计 课题

课题 Unit 4 Do you like candy? Lesson 19一、教学分析内容分析 本课旨在学习字母A a 、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。

内容分析 本课旨在学习字母A a 、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。学情分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习上已经进行了初步学习。

 北师大版小学英语五年级下册Unit 12教学设计第一课时 一、教材分析 本单元主要围绕现在进行时的第三人称复数这一主题展开，运用其来描述现在正在发生的事。 本课的重点是单词：eating,drinking

1. 能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人 。2. 能读懂、会说、会填写Read，write and say中的内容。3. 能在Word Bank的帮助下选词填空，完成短文。

一、 教学目标1.知识目标：(1) 会听说认读单词cake, candy, doughnut, hot dog。(2) 巩固句型I like……/I don’t like……,并能在实际情境中表达自己的喜好。(3) 学会使用Have a/an……句型来招待朋友。

六年级下册Unit 5 Our Dreams Lesson 1 第一课时 教学设计 一. 教学目标 （一）知识与技能目标 1. 能听、说、读、写十四个职业名词。 2. 能听、说、认读本课时主句型：What

一、教材内容分析本课时出现的单词apple, mango, banana, grapes,在之前的学习中都略有涉及，重难点是I like… I don’t like…表示喜欢和不喜欢，能用What about you? 询问对方喜好，这两组重点句型在真实的语言环境中的灵活运用。

一、教学目标：1. 能听说，认读字母Aa, Bb, 并且能够在单词中辨认出来 能听说，认读apple, mango, banana, bread, 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。 1）I like… 2) I don’t like… 3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。

story 一、Textbook analysis教材分析 本课是北京师范大学出版社小学英语五年级下册第十二单元第一课的内容，本节课内容主要是复习学生所学过的与天气有关的单词及句型，通过dialogues、group