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北师大版小学英语五年级下Unit12Lesson1教学设计 Unit 12 Review Lesson 1 Enjoy the story 一、Textbook analysis教材分析 本课是北京

本节课主要复习复数单词：eggplants, tomatoes, cabbages, potatoes, peppers, beans, mushrooms, onions，以及学习新句型：Are these/ those...? Yes, they are./ No, they aren’t.

北师大版小学 英语 三年级下册第 八 单元 单元主题： Vegetables 单元教学目标 技能目标 1. 能询问或介绍蔬菜； 2. 能借助图片说出蔬菜的名称； 3. 能理解故事内容并能分角色朗读故事人物对话。

北师大版三下Unit10 Colors Lesson1《What color is it?》教学设计 学科 英语 年级 三年级 课题 三年级下册Unit10 Colors Lesson1 What color

辽师大版小学英语三年级下册期末专项复习（一） 注意：选出每组不同类的单词，并将序号写在题前括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．（ ）A.cat B.this C.duck D.rabbit

1. 对重点词汇的掌握：能听、说、读、写单词clothes /hat/dress/skirt /pants等表示衣物的词；掌握put on/hang up/take off/put away/wash等词组的意思。2. 能够用I like that/those...表达对衣服的喜好，包括衣服的颜色、大小等。3. 运用所学单词与句型简单描述自己喜爱的衣服的性质（颜色/大小）。4. 能够听懂指示语，并按要求做出相应动作。5. 鼓励学生在日常生活中谈论英语，自主地表达自己的喜好，激发对英语学习主动性，使学生热爱学习、热爱生活。

北师大版四年级下册数学教案 第一篇：数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 （第37-38页） [教学目标] 体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。

进行括号外面的计算。 出示练习： 说说下列算式的运算顺序，再计算。 （72-18）÷（6×3） （25-10）×（33+19）   （53+19）÷（12×2） （253-195）×（72÷6） 2、教学例4。

进行括号外面的计算。 出示练习： 说说下列算式的运算顺序，再计算。 （72-18）÷（6×3） （25-10）×（33+19）   （53+19）÷（12×2） （253-195）×（72÷6） 2、教学例4。

小白船教学目的： 情感态度与价值观：学唱歌曲，指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。过程与方法：调动学生的兴趣和积极性，用小乐器为歌曲伴奏。知识与技能：掌握三拍子特点，为歌曲自由创编。 教学重点、难点：重点：用优美的声音演唱歌曲，为歌曲创编。难点：掌握三拍子的特点。 教学过程： 师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑瓜，大家可要听好了：有时落在山腰，有时挂在树梢，

课题歌曲《拍手，拍手》教时19执笔人学习 目标通过学唱歌曲，培养学生能够唱好重音和切分音，有感情地演唱歌曲，在歌声中体会成长的快乐。重点难点教学重点:有感情的演唱歌曲。教学难点：唱好合唱部分，掌握重音记号。教学设计调整与反思教学设计一、组织教学1.学生听音乐走进教室2.师生问好3.复习歌曲《小鸟，小鸟》4.随琴轻唱曲谱，并指导纠正不足之处： 6 5

习和体验本单元所学语言，最终使学生能够在真实的生活情境中运用相关语言知识进行交际。 学情 分析 四年级的学生经过一、二年级的《快乐英语》学习和三年级的一年积累，已经具备了一定的学习基础，具有一定的英语

学习方式：情景教学法、对话法、跟读法、练习法 课时安排：1课时 学习过程： 一、复习引题 1、学生一起说儿歌（Let’s chant P25）。 二、学习新课 1、教师说：It’s warm today.（指指外面） So we wear

1. 北师大版 四年级上册 第六单元 除法 2. 除数是两位数的除法， 可以怎样试商？989 ÷ 43 = 3. 989 ÷ 43 =43)9 8 986234023 43×22192190 43×31

一、能在插图和叙述文字的帮助下读懂故事。二、能朗读故事对话部分，并能分角色表演出来。三、能在故事语境中理解will来介绍最近的计划或打算的表达法。

《The Year 2050》教学设计方案 教学背景分析：本节课使用的使北师大版英语（三年级起点）的教材，是小学六年级下学期的课文内容。面对的是农村学生，英语基础不扎实，没有学习英语的浓重氛围。 教

3.3街心广场一、教学目标：1.结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2.让学生在比较中学会观察，学会总结。3.渗透科学的思维方法。二、课时安排：1课时三、教学重点：积的小数位数与乘数的小数位数的关系。四、教学难点：理解小数乘小数的积的小数点位置。五、 教学过程检查预习：1、计算简单的小数乘整数20×30 2×3

新版北师大版四年级数学下册知识点概括 共六个单元 第一单元：小数的意义 1、 小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。

《搭一搭》教学设计 教学内容：北师大版数学四年级下册教材第57到58页。 教学目标： 1、从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形的策略和方法。 2、通过观察

它是描述数据集中程度的一个统计量。用平均数表示一组数据的情况,有直观、简明的特点,在日常生活中经常用到。由于四年级学生已经具备平均分的基础知识,所以应着重让学生理解平均数的意义,在此基础上学生能容易列出算式进行计算。