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delicious. 5. We can see some (sheep sheeps) on the farm. 6. That girl is my (sister brother). 7. Is this

小学英语生本课堂导学设计 所教年级 三年级 选用教科书 书名 PEP人教版小学英语三年级 （下册） 教学内容 Unit 6 How many ? Part C Story time 设计主题 围绕Zoom

人教PEP小学英语三年级下册期末试题9 Name: Class: Score： 第一部分 Listening Part（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词或字母，读两遍。（10分） ( )1.

单词，并写一写。(6分) 1. licked　　　　The chicken is on the farm.　　　　____________ 2. try　　 I had a dream about a

　is 　long 　have 　go 1. The monkey＇s tail is ________ than the rabbit＇s tail. 2. I ________ cycling yesterday

她 it 它 we 我们 I 我 you你；你们 词的缩写： she’s =she is 她是 he’s= he is 他是 it’s= it is 它是 I’m=I am 我是 you’re=you are你是；你们是

语文 · 人教版 · 四年级上 2. 资料库 钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河 并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮，壮观天下无”。

《小数连加（课时2）》教学设计 石家庄市西苑小学 陈会敏 教学内容： 冀教版《数学》四年级下册第97、98页。 教学目标： 1、通过解决问题，经历自主探索小数加法估算、小数连加计算方法的过程。 2、

 小数的意义教学目标：1、结合具体事例，经历进一步认识小数及小数与分数之间关系的过程。2、了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会用分数和小数表示一些简单的量。3、感受分数和小数之间的内在联系，获得良好的学习体验，树立学好小数的信心。教学重点：能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数和小数之间的转化，会读

《小数的性质》教案教学目标1、结合具体事例，经历认识小数的性质并应用的过程。2、理解并掌握小数的性质，理解小数的大小不变的道理，能应用小数的性质进行数的改写。3、积极参加数的改写、比较和归纳等教学活动，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。教学重点让学生经历小数性质的发现和概括的过程，能灵活应用小数的性质进行改写。教学难点理解小数的性质并能应用小数的性质进行数的改写。教学过

重点、难点 重点 理解小数的意义。 难点 分数与小数之间的转化。 u 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 u 教学过程 一、新课导入： 用圆点在直线上表示下面各数。 ，，， 二、探究新知： （一）创设情境，探究新知

教学内容 小数加法 课时安排 1 教 学 目 标 知识 与 技能 理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确的进行计算。 过程与 方 法 在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加法计算方法的过程。

①剩下不能再分的数叫做余数。小结②有余数的除法中，余数要比除数小。 17. “余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴进化成人,他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。但是

1. 篮球课件 2. 起源场地 邓裕红比赛方法 篮 球驷马中学 3. 篮球运动是1891年起源于美国，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。 1936年第

200023贴膜的步骤step1step2step3step4放捏抹撕 24. 注意管路外露较长时，应塑形：U或S型等（利于贴膜、肢体活动并减少脱出）。 25. （6）摘手套，洗手，标记置管时间、  换膜时间。10/1置

妈妈 怀里 欢唱 野菊 歌曲 野菜肚皮 乐坏了 馋嘴故事 编织 撑圆

屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时2 燕子 3. 郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：《猫》《我们是少年》第一课时 4

）quàn多音字组词注音霎（ ）shà 8. 恬静——安静 这两个词都有表示心里平静的意思。不同的是，“恬静”往往用于人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；“安静”除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。（1）夜深了，周围（

不管我们怎么扔出手中 的篮球，它最终还是会落地，这是为什么呢？ 2. 蹦 极衣服上的水、蹦极中的 人、瀑布中的水的运动有什 么共同点？滴水 3. 地球会吸引物体吗？ 4. 地面附近的物体都会受到地球给的一个吸引力导致水往低处流

9. 这段话中对“我”的描写充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，让人忍俊不禁。①一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。