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1. 正三角形（等边三角形）正方形正五边形正六边形 2. 『彩 球 的 设 计』人美版六年级美术下册 第5课 3. 同学们，这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 4. 小组研究： 1.

1. 彩球的设计CAI QIU DE SHE JI人美2011课标版第十二册第五课 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 这些纸做的彩球漂亮吗？你想知道它们是怎么做出来的吗？ 5.

12和18公有的因数：1、 2、 3、 612和18的最大公因数：6

 Unit 4 Where is my car? B. Let’s learn 【教学内容】B（Let’s learn Let’s do) 【教学目标及要求】 1、能够听、说、认、读单词：boat,cap

Unit 1 How tall are you? 第4课时 Part B Let’s learn; Match and say 一、教学目标 1. 能够听、说、读、写单词thinner, heavier

Unit 1 How tall are you?教学设计 A Let’s learn 一、教材分析： 本节学习的是形容词比拟级，让学生学会并能运用含有比拟级的简单句子。在此之前，学生已经学过本节所有

为了方便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。

你能读出算盘上的数吗？（ ）（ ）36906039个位个位 8. 17世纪初，英国人发明了计算尺。17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 9. 20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。20世纪70年代，发明了电子计算器。

zzz半个圆圈 ccc半个8字 sss 3. Z C S Z C S 4. z c s zi ci si整体认读音节 5. 比 一 比z c s zi ci si 声母 ：整体认读音节：轻又短长些、响些

一、复习： 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 986534　　　 　 58741　　　　　 31200 50047　　　　　 398010　　　　　 148702. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32万　　　　　　46 705≈47万小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。

1. 四年级数学下册小数的近似数 2. 教学目标1、理解求近似数时精确度的意义。 2、理解和掌握用“四舍五入”法求小数的近似数。 3、培养学生的数感。 3. 一、复习导入1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。

100元可以租几辆车？12元租一辆100÷12=8.5625（辆）答：100元可以租8辆。 14. 限坐4人41个小朋友租几条船？41÷4=10.25（条）答：41个小朋友租11条船。 15. 小数的近似数马桥中心小学

求0.98425的近似数，你想保留几位小数就保留几位小数。1.想一想：①近似数是1的数在（ ）与（ ）之间，请在数轴上圈出范围。②近似数是1.0的数在（ ）与（ ）之间，请在数轴上圈出范围。2.说一说：观察近似数是1和近似数是1.0的范围，你有什么发现？

课堂实录小数的近似数人民教育出版社四年级数学学科下册 2. 求下面信息中的近似数，并说说你是怎样想的。 1.太阳的直径是1389000千米，大约是多少万千米？ 2.4月2日，西安火车站的客流量是92650人，大约是多少万人？ 1

尤其是“以罕见的温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人的命运转折点》等。 5. 邀 挚 仪 咕 痴 锁(yāo)(zhì）（yí)(gū)(chī)(su

放大倍数为33倍的天文望远镜。信奉：信仰敬奉。 固执：自己的意见不肯改变。坚持 胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。 磅：英制质量单位，１磅合０．４５３ ６千克。 让我来告诉你们它们的意思吧： 11

Unit 1 How tall are you？ 第四课时 Part B Let’s learn Match and say 教学目标 1.学生能够听、说、读、写单词thinner，heavier，

第二课时 Part A Let’s learn Do a survey and report 教学目标[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.学生能够听、说、读、写单词younger，older，t

1. Unit3 WeatherA. Let’s talk 2. Let’s sing 3. 101112874510111287451011128745go to beddinner lunchget

第三课时 Part B Let’s try Let’s talk 教学目标[来源:学,科,网Z,X,X,K] 1.学生能够听、说、认读单词kilogram。 2.学生能够听、说、读、写句型What size