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1. 综合学习一 2. 我的采蜜集 人类之所以进步，是大自然的恩赐。 自然给予我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的延续 3. 想一想： 大自然给我们 。 4. 人类依赖自然，从原始时代的采摘、

语文园地 ▶教学目标 1.与同学交流学习现代诗歌的感受。 2.能在了解古代文人的过程中，认识“屈、渊”等10个生字。 3.朗读并与同学交流描写颜色的句子，感悟写法。 4.诵读诗句，了解特点，并尝试仿写。

掌握乘除混合运算及应用题 2. 会把两个式子写成综合算式 3. 解决典型数学问题 教学重难点 重点：掌握乘除混合运算及应用题 难点：会把两个式子写成综合算式 教学过程 导入 这节课老师要带你们了解一下

并能表达实验的过程和结果. 3。体会数学与日常生活的密切联系,在操作的过程中,感受数学问题的探索性、挑战性，体验数学学习的乐趣。 【教学重点】 能认识“升”和“毫升”， 了解容量的含义，会用测量工具测量水杯的容量,能读出包装盒上的液体容量。

冀教版英语四年级上册教学计划 本学期，使用的是新教材，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下： 

冀教版四年级英语上册教案 Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and Trousers u教材分析 This is the first lesson in

最新冀教版四年级上册英语全册教案 Lesson 1:Skirt and Pants 教学目标 : 知识 : 1) 掌握本课的新词汇 : skirt blouse pants shirts weater

100句描写外貌的佳句 脸 1、他面皮如同旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬东西支楞出来。正好把一副普普遍遍的白光眼镜架住。 2、做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。

情感态度价值观 感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。 过程与方法 1、 课前预习,利用工具书扫除阅读障碍,查阅词语的意思。 2、 走入文本抓住人物语言的前后变化

《瘸蝉》教学设计 一、教学目标 1、理清文章思路，学习从关键词入手有条理的复述课文的方法。     2、能有感情的朗读课文，理解文中重点词句。     3、通过课文具体语段的品读，感受蝉蜕变过程的痛苦与煎熬，感悟作者具体生动地描述。

论”“悉心地讨论”“滔滔不绝地讨论”等等，几个人改造花园的勃勃雄心跃然纸上。同时前后三次对“青蛙和蟋蟀”的拟人化描写促进了主题的深入，从开始的“满肚欢喜”“停止悲鸣”到最后的“不耐烦、哭丧着脸、慢腾腾

《冬至的梦》教案 教学目标 一、知识与技能 1. 正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.理解课文内容，

 冀教版语文五年级下册 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 授课教师：唐山市滦县响嘡镇岩山小学 张娜 《荒芜了的花园》  教学设计 （第二课时） 应用创新点： 教学中通过分角色朗读让学生体验

引导学生融入作者描绘的情境中，感悟作者对春天的向往与热爱。 教学准备： 教师准备多媒体课件 一、复习导入： 回忆一下上节课学习内容，冬至这一节气有什么特点？ 在中国民间自古有冬至一阳生的说法，意思是冬至是阴阳的交替，从冬至开

主要以情感体验为主线，为学生构建开放的语文课堂，让学生入情入境地读，在读中去议、在读中体会，体会重点语句及反问句等一些特殊句式对表达情感的作用训练阅读能力和朗读能力。 （三）情感态度与价值观 通过学习了解中朝两国人民的友谊是用鲜血凝成的，激

《秋天的怀念》教案 北京师范大学石家庄附属学校  屈伟莲 一、背景分析 《基于微课程的混合教学模式的实践研究》在我校实施已有一段时间，在教学过程中，我们对“基于微课程的混合教学模式”有了进一步思考。

3、要在整体感知课文内容的基础上，从文中感受作者对“小兄弟”的歉意。 过程与方法目标： 自主、合作、探究的学习方式。 情感态度与价值观目标： 从文中感受作者对“小兄弟”的歉意。 【教学重难点】 整体感知课文内容，从文中感受作者对“小兄弟”的歉意。

1、诵读课文，把握故事情节，理清文章脉络。 2、学习从语言、神态、动作等方面刻画人物的方法；理解“勇气”的含义并把握小说的主题。 3、学习课文主人公表现出来的“勇气”精神。 4、细读品位，学习作者简洁流畅的叙述语言，体会字里行间洋溢的赞美之情。

在阅读中培养边读边想象，边读边勾画批注等自己读书的能力。 4.结合对未来桥梁的想象进行小话题和小练笔的训练。 教学重点： 学习作者生动的语言，掌握两种说明方法：打比方、作比较。 教学难点： 感知作者科学、合理的想象，培养学生合理，科学的想象能力。

 29 冬至的梦 教　　材：冀教版小学语文六年级下册 单　　元：多彩的童年 板　　块：教学设计 教材分析： 这是一篇文质兼美的散文，作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里