五年级下册语文教案—11.荒芜了的花园 ▎ 冀教版 (3)
荒芜了的花园 教学目标 知识与技能 1、学会9个生字 ,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 3、学写寓言故事。 情感态度价值观 感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。 过程与
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荒芜了的花园 教学目标 知识与技能 1、学会9个生字 ,认读5个生字尤其注意“芜”字的读音,理解“荒芜、荆棘、追慕、惋惜”等词的意思。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 3、学写寓言故事。 情感态度价值观 感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标。明白要有团结协作的团队精神。 过程与
《学会合作》教学设计 云南省昆明市石林彝族自治县民族小学 李永华 教学目标: 1.学生课前自学2个生字,理解由生字组成的词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的侧重点不同,领悟这两个事例在文章中的作用。 4.凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大
《海底世界》教学设计教学目标: 1.愉快地朗读课文,掌握本课的生字和新词。 2.愉快地与同学分享文章的精彩段落,感受文章表达的美感,感受海底世界的景色奇异,自信地表达自己的看法。 3.学习用文章的表达方式写一段话。 教学重点:愉快地与同学分享文章的精彩段落,感受文章表达的美感。 教学难点:学习用文章的表达方式写一段话。 教学过程: 一、导入新课 1.同学们,你们也
三年级下册《月球之谜》语文教案模板 教案1 教学目标 1、有感情的朗读课文,通过自主学习,认识月球,了解月球,讨论月球未解之谜。 2、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。 课前准备
为人民服务第二课时课时目标1. 知道怎样为人民服务,并知道可以通过开追悼会的方式表达对逝者的缅怀。2. 逐句朗读,体会句与句之间的严密论证。3. 结合“阅读链接”,交流历史人物是怎样为人民服务的。4. 背诵课文第2、4自然段。教学重点:1. 知道怎样为人民服务,并知道可以通过开追悼会的方式表达对逝者的缅怀。2. 逐句朗读,体会句与句之间的严密论证。教学难点:1、结合“阅读链
祖父的园子第二课时课时目标1、了解祖父的园子的特别之处。2、交流重点语句,体会“我”的内心感受。3、读“阅读链接”中的片段,与课文内容进行比较,产生新的体会,再有感情地朗读课文。拓展阅读《呼兰河传》整本书。教学重点:1、了解祖父的园子的特别之处。2、交流重点语句,体会“我”的内心感受。教学难点:读“阅读链接”中的片段,与课文内容进行比较,产生新的体会,再有感情地朗读课文。拓展
古对今【教学要求】1.观察图画、读对韵歌,认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”12个生字,通过朗读,会写“古、凉、细、夕、李、语、香”7个生字。2.通过朗读,认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语,借助图片或联系实际理解 “朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美、四季之美。【教学重点】1.识字、写字、正确、流利地朗读课文,并能结合词句理
识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学生都喜欢识字,能主动识字,激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力,并有意识地将识字教学引向课外,让学生在生活中处处留心,随时在生活中识字。
一、 导入二、 复习词语(一)绿绿的、金黄的、红红的、彩色的1、请大家看到黑板上的第一组,谁来带大家读一读?2、聪明的你们,发现了什么?3、作者画了四个颜色不同的太阳,他画了个——的太阳,挂在——的天空。(二)清凉、邀请、冻僵
1 神州谣 (识字)教学目标1. 认识“州、华” 等 15 个生字, 会写“州、华” 等 9 个字,会写“神州、中华” 等 10 个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8 个词语。2. 朗读课文,感受祖国的壮美。3. 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。教学重点正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学难点感受“奔、涌”等词语的表达效果。。教学课时2 课时
《荒芜了的花园》教学设计 授课教师:定州市高就小学 田丹丹教材简析: 这是我国著名作家郑振铎写的一则寓言,主要讲的是几个人想重修荒芜的花园,但众人各持己见,却没有一个人去行动,最终花园依旧荒芜着。通过这个故事告诉我们空谈不如实干,行动胜于雄辩。夸夸其谈,只说不做,最终结果是一无所获。 文章开头用开门见山的写法点题,运用今昔对比的手法突出了花园今日的荒芜。重点写了几个人看到花园的凄
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(下) 教材版本 部编版 课题名称 第1单元识字3《小青蛙》 难点名称 了解形声字知道“青”字族汉字构字的特点,了解形声字的构字规律。 难点分析
〔朝:就是早上,朝霞在早上东方的天空会出现,“夕阳〞就是快要落山的太阳。〕 4.学习第三小节.〔课件出示24〕桃—李 柳—杨 莺歌—燕舞 鸟语—花香 〔1〕第一句对子词是两组什么词?桃—李 柳—杨 〔“桃、
6* 《半截蜡烛》教学设计 教材来源:苏教版小学六年级语文(下册) 教学主题:精读课文,理解内容,体会情感。 课时:一课时 授课对象:六年级学生 目标确定的依据: 1、《课程标准》相关级段阅读教学的要求
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版 课题名称 第一单元《小青蛙》 难点名称 1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
《动物王国开大会》公开课教案 一、激趣导入,趣味复习 今天我们继续学习第17课,齐读课题——《动物王国开大会》。 上节课,老师和同学们一起来到了动物王国,度过了一次愉快的旅行,看!大狗熊又来欢迎我们了,听听他在说什么呢?(播放音频)
交流平台 初试身手【教学目标】1.能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。2.能画出想象中的事物,能根据故事开头接龙编写故事。【教学重难点】交流读过的有关想象的课文,感受大胆想象的乐趣。通过按手指印想象事物、续编故事,培养学生的想象力。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】1课时。教学过程一、情景导入想象就是根据已有的生活经验和知识,在头脑
1.认识“具、次、丢”等13个生字和斤字旁1个偏旁;会写“文、次、找”等7个生字。能自主积累词语。2.能正确、流利地朗读课文;通过观察插图,联系生活经验,读好人物的对话。3.了解各种文具的用途,懂得爱护学习用品。
通过语言、外貌、环境等描写,突出天游峰的扫路人这一人物形象特点。2.借景抒情,借文中笑声的写法,迁移至30年后的扫地声,突现人物主旨。教学重难点:
春天的特点,又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望。 六 课后作业 以“我眼中的春天”为主题开展语文实践活动。学生根据自己的特长,从下列任务中任选其一,然后组成小组开展活动。 读春天:朗读有关春天的诗文。