六年级下册语文教案-12 为人民服务人教部编版
法来证明自己的观点,你能用这样的方法自主学习另外两个部分吗? 【设计意图】坚持“语文学习的外延与生活的外延相等”的大语文教育观,引导学生诵读日常积累的关于生死的名言。力求加强课内课外的联系,努力促进教
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法来证明自己的观点,你能用这样的方法自主学习另外两个部分吗? 【设计意图】坚持“语文学习的外延与生活的外延相等”的大语文教育观,引导学生诵读日常积累的关于生死的名言。力求加强课内课外的联系,努力促进教
15.天游峰的扫路人 合肥市海棠花园小学 王志芳 一、教材分析: 《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文,作家章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感,刻画了一位朴实
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词
天游峰的扫路人 教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文,在朗读中品味,感悟作者对天游峰扫路人的敬佩之情。 2、通过对课文的朗读品味,体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重点: 引导学生透过文中人物的外貌、语言、动作、神态的描写,感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”。 教学难点:指导学生朗读品味,体会处文中老人话语中所蕴含的人生哲理。 教学设想:
对课的兴趣,所以我们有责任为他们创造可持续的课堂热情。 教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册第七单元的课文。本组课文都是围绕一个“美”字来写的,赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。《海底世界
15 天游峰的扫路人 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课6个生字,理解由生字组成的词语。 3.体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。 教学重点: 引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、动作的描写,感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”。 教学难点: 品味文中老人话语中所蕴涵的人生哲理。 教具准备:
《三亚落日》一文用细腻的笔触铺陈了一幅如诗如画的景色,蓝蓝的天,蓝蓝的大海,几只洁白的海鸥,银光闪闪的沙滩,椰树婆娑的倩影,一切让人心醉神迷,久久不愿醒来。以此为背景,此时的主角落日上台了,上演了精彩绝伦的独幕剧,如一位顽皮的孩童,又如一只大红灯笼,又像一位训练有素、身手不凡的跳水运动员,美丽至极,荡气回肠。整篇文章行文优美,想象丰富,文质兼美,读上去琅琅上口,让人情不自禁地漫步于绵延不绝的画卷之中,受到美的熏陶。
《操场上》教学目标知识与技能: 1、正确认读本课的12个生字,正确书写2个生字,认识足字旁、提手旁。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、对应插图,联系生活,了解课文中的各项体育活动。教学重难点1、归类认识提手旁和足字旁的字。2、学会本课生字;流利地朗读课文;有积极参加体育运动的思想。教学准备多媒体课件板书 一、谈话导入1、小朋友们,今
《海底世界》教学设计 教材分析: 《海底世界》是小学语文人教部编版三年级下册第七单元第二篇课文,作者通过生动形象的语言,介绍了海底世界的景色奇异和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情。 课文一共有7个自然段,可分为三个部分。
可以随意发挥,一出戏可以表演三五天也毫不稀奇。 6.观看藏戏视频。(出示课件23) 7.(出示课件24)教师提出问题:课文在介绍藏戏的过程中,以哪些方面的内容为主?为什么选择这些方面介绍藏戏? 学生汇报。
2 传统节日 (识字)教学目标1. 认识“传、统”等 15 个生字,会写“贴、街”等 9 个字,会写“节日、春节”等 10 个词语。2. 朗读课文,把握课文的主要内容,背诵课文。3. 了解我国的传统节日,能按时间顺序排列。4. 联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。 积累生字词,有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点 了解我国的传统节日,培养对传统文化的热爱
2 姓氏歌 教案设计 设计说明 这是一篇有关姓氏的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的
部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教案设计 部编版一年级语文下册《怎么都快乐》教案设计 设计说明 本课语言生动有趣,结构简单,重复句式较多,语言浅显易懂,内容贴近儿童生活,充满童真童趣,
1.认识“蚱、啃”等9个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴、蝶”等13个字,会写“蝴蝶、蜻蜓”等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者的感情,感悟作者的表达方式。- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。 (出示蝴蝶、蚂蚱、倭瓜等园中景物的图片)同学们,大家知道这是什么吗?(学生答)如果现在你有一个大大的园子,里面就有这些动物、植物,你会喜欢吗?(
三年级语文下册第三单元《赵州桥》教案范文 【课前解析】 关注文本:《赵州桥》是一篇精讲课文,同时也是一篇说明性很强的课文。课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代,还介绍了赵州桥设计精巧、造型美
3 “贝”的故事 (识字)教学目标1. 认识“甲、骨” 等 15 个生字, 读准多音字“漂”, 会写“贝、壳”等 9 个字,会写“动物、贝壳”等 10 个词语,积累“珍、币”等生字拓展的 12 个词语。2. 朗读课文,能讲述“贝”的故事,了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。积累生字词,把握课文的主要内容,讲述“贝”的故事。教学重点 了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字,并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内
层层深入,润物无声 树和喜鹊 【教材简析】: 《树和喜鹊》是部编教材小学一年级语文下册第三单元中的一篇课文。《树和喜鹊》是一篇童话,向我们展现了三个画面:一棵树和一只喜鹊孤单地生活;后来这里有许多树
教材分析这是一节识字课,主要通过字词的学习和插图形象的再现,使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点,进一步感受到季节变换的美
课题名称匆匆课型精读导向课课时安排共1课时授课班级第1 课时授课时间教学目标 1.有感情地朗读课文,理解课文内容。2抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理。3、感悟作者表达感悟的方法。教学重难点感悟作者是怎样写出日子的匆匆的?学习作者的表达手法重点目标探究选点1、 在默默里算着……我不禁头涔涔而泪潸潸了2、