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上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 古诗词三首 2 1.认识22个生字，读准1个多音字，会写40个字，正确读写30个词语。

第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。” l 经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋

了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 宝葫芦的秘密 2 1.认识28个生字，读准1个多音字，会写26个字，正确读写20个词语。

本单元的主题是“人物的品质”，围绕这一主题编排了《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》四篇课文，文章主要通过人物语言、动作的描写表现人物的品质。《古诗三首》中的诗，或表现诗人高洁的品

国，轻叩诗歌大门。 （2）课件出示主题：轻叩诗歌大门。（生齐读） 【设计意图】紧扣本单元人文主题和语文要素，采用诵读策略，引起学生的阅读期待，实现“轻叩诗歌大门”这一主题活动的目标。 板块二 确定任务

第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。” l 经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋

快乐读书吧”，到科普作品中去寻找答案吧！（课件出示：读科普作品） 【设计意图】紧扣本单元人文主题和语文要素，采用“提问”的策略，激发学生的阅读兴趣，导入科普作品这一阅读主题自然就水到渠成。 板块二 激发兴趣，感知全书梗概

第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。” l 经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋

第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。” l 经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋

《设计生活标志》教学设计 课程内容：  人美版小学四年级下册第8课 课 型： 设计应用 教材分析 《设计生活标志》是人美版四年级下册的第8课，属于“设计·应用”领域的美术课程，目的是引导学生为校园设

11　白　桦教学目标知识与能力1．会认8个生字，会写11个生字。2.有感情地朗读这首诗。3．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。4．培养学生观察美、发现美、欣赏美的能力。过程与方法通过反复朗读诗歌，感受诗歌的魅力。情感、态度与价值观受到自然风景的熏陶，培养学生对自然的热爱。 重点难点教学重点感受诗歌的意境，及诗人的情感。 教学难点培养学生观察美、发现美

15.给予的故事 平泉县回民小学 付晓艳 教材分析： 《给予的故事》讲述了一个人在沙漠中迷路后，饥渴难忍，濒临死亡，面对一壶能救命的水做出的选择：他选择了付出这壶救命水，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。故事赞美了高尚无私，给予奉献的品格。 教学目标： 1. 理解课文内容，体会相互给予的快乐与幸福。 2. 在讨论交流中流露真情，明

27 巨人的花园 ( 精读课文 )教学目标 1. 会认本课 8 个生字，会写 11 个生字，理解由生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。3. 想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。4. 学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏的方法，理解“快乐应该和大家分享”的道理。教学重点教学难点教学课时理解课文大意，体会人物心理。

(3)请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序:关闭手机,不随意走动,保持安静。 新华路小学四年级(3)班 3月21日 2.思考:根据上面的通知,转述应该注意哪些问题? (1)自己先认真读一读上面的通知

1.认识“慰、藉”等3个生字,会写“慰、藉”等10个字,会写“慰藉、扫荡”等13个词语。2.默读课文,抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉”,理解课文内容,感受天窗给孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.发挥想象,和同学交流孩子们透过天窗还会看到什么,想到什么。- 第一课时 -一、创设情境,导入新课。 1.回忆生活:同学们,童年生活是美好的,一起回忆一下你最喜欢的是什么。2.导入新课

  四 年级  语文    学科教案 备课序号：第  2   节 主备教师  杜鹃 副备教师 杜鹃 上课教师  杜鹃 上课时间 2017年  月  日 教学课目  给予的故事 课    型  新授 教

借阅卡。通知上说，我们要在4月25日以前到图书馆501室办理新的借阅卡，同时已借阅的书籍需要在4月24日以前全部归还。办理新借阅卡的时候，我们需要带上一张个人一寸照片。 情境二： 小丽，为了响应学校学

四年级语文下册教案-第20课 芦花鞋 1．认识本课“搓、葵、祈”等7个生字，理解由生字组成的词语的意思。 2．能准确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3．默读课文，为每个部分列出小标题。

习作我的乐园 教学目标 1. 回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动，表达自己快乐的感受。2. 能与同学交流习作，分享习作表达的快乐。教学重点教学难点教学课时能写清楚乐园的样子和自己的感受。能与同学交流，并修改习作。1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个自己

 《 我的自画像》教学设计及反思 无极东关学校 杨巧娜一、教学目标:1.通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。2.初步掌握介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。3.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说