部编版语文四年级下册一单元教案-习作
我 的 乐 园1.明确“我的乐园”的写作内容。2.写出乐园的特点,以及乐园给自己带来的快乐。3.运用直接抒情与间接抒情相结合的方法,表达对乐园的喜爱之情。一、创设情境,激发兴趣。1.谈话:我们的生活中到处充满了欢乐,同学们,你们的乐园是哪里呢?(引入)2.组织同学交流介绍。(学生各抒己见)现在,让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧!(板书课题)二、启发思路,讨论交
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我 的 乐 园1.明确“我的乐园”的写作内容。2.写出乐园的特点,以及乐园给自己带来的快乐。3.运用直接抒情与间接抒情相结合的方法,表达对乐园的喜爱之情。一、创设情境,激发兴趣。1.谈话:我们的生活中到处充满了欢乐,同学们,你们的乐园是哪里呢?(引入)2.组织同学交流介绍。(学生各抒己见)现在,让我们以“我的乐园”为题开始这次习作之旅吧!(板书课题)二、启发思路,讨论交
红红火火 二、认读 名人说过的话叫(名 言) 写在书前的话叫(前 言) 分别赠送的话叫(赠 言) 使人进步的话叫(良 言) 随便嬉笑的话叫(戏 言) 应允别人的话叫(诺 言) 象征吉祥的话叫(吉 言) 预先说出的话叫(预
部编版四年级语文上册第一单元知识梳理填空 第一单元知识梳理填空 参考答案: 课文1 观潮 一、给生字注音并组词。 潮cháo(热潮、观潮、涨潮) 据jù(据守、据说、收据) 堤dī(河堤、大堤、堤坝)
部编版五年级语文下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ)
母鸡【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2.由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子,体会母爱的伟大。感悟《母鸡》写法上的特点。3.能够比较老舍笔下的《猫》《母鸡》两篇文章的相同与不同之处,体会他们写法特点上的异同。【学习重点】由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子,体会母爱的伟
第二单元主题阅读 说话声纹[来源:Zxxk.Com] 现在,一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。 研究发现,一个人的嗓音,如同他的指纹一样,也是长期稳定的密码信号。从某种意义
1.读读课文,了解挑山工和游人各是怎样登山的,想想“我”从中得到什么启示。 2.把你认为含义深刻的句子画下来,多读读、想想。 3.学习生字新词 三、交流预习 1.想想“挑山工和游人各是怎样登山的”。请
第三单元测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 基础积累 一、根据拼音写字词。(6分) 盛夏之夜,点点fán xīnɡ( )密密麻麻地jǐ( )在一起,ménɡ lónɡ( )的月光笼罩着jì jìnɡ(
第五单元主题阅读 黄山归来不看岳 ①有人说过,五岳归来不看山,黄山归来不看岳。意思是说,去过我国安徽省著名的黄山风景区,你会觉得它的美是第一的。暑假我去了一次黄山,真有这种感受。 ②乘上缆车不久,一
第一单元测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 基础积累 一、看拼音,写词语。(4分) qīnɡ tínɡ zhuānɡ shì shùn xù cuī mián ( ) ( ) ( ) ( )
第八单元主题阅读 种植春天 这是一则日本的童话。 从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。[来源:学
口语交际:转述 本单元口语交际的内容是“转述”。利用生活中的常见的事,让学生转述别人的一件事,通过看与说双向互动的过程,引导学生学会正确转述。 将一些事情转述给别人,对于四年级的学生来说并不陌生,但
第二单元测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 基础积累 一、看拼音,写词语。(8分) zhēnɡ zhá tuī cè chí dùn xiánɡ xì ( ) ( ) ( ) ( ) bèn
现代画家,文学家,美术和音乐教育家,翻译家,主要作品收集在《缘缘堂随笔》,原名丰润,又名丰仁,浙江人。 二、写作背景简介 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时
第三单元主题阅读 雨中的树林[来源:学科网ZXXK] 金 波 雨中的树林是个童话世界, 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦, 你还会发现很多新奇的事情。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉,
表格提纲,再根据提纲完成习作。 1.课前指导学生回忆令自己快乐的一个地方,珍视个人的独特感受,积累素材。 2.指导学生养成先写表格提纲,再根据提纲完成习作的习惯。 3.注意激发学生写习作的兴趣,给予适当的鼓励和赞赏。
部编版一年级下册语文第五单元知识点梳理填空练习 参考答案: 一、给我会写的字组词。 间(房间)(中间) 迷(入迷)(迷人) 造(造句)(人造) 运(运动)(运气) 池(小池)(水池) 欢(欢乐)(欢快)
它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。 20.咕咚一、会写字及组词吓(惊吓)(吓人)怕(不怕)(可怕)跟(跟头)(跟上)家(大家)(家长)羊(小羊)(山羊)象(大象)(气象)都(首都)(古都)
部编五上语文《习作: 即景》知识点精讲 习作指导 1.认真观察,抓住特点,选取具有代表性的景物描写,详略得当,突出重点。 2.借助想象和联想,将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序: