人教新部编版四年级上语文7《呼风唤雨的世纪》优质课教学设计
7 呼风唤雨的世纪 优质课教学设计 【教材分析】 《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
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7 呼风唤雨的世纪 优质课教学设计 【教材分析】 《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
体会作者语言的生动优美,激发学生的探索意识。 教学重难点 1.理解课文内容,体会作者对弱小生命的关爱之情。 2.体会比喻、拟人等表达方法在课文中的应用。积累优美的词句。 教具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 第1课时
2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思 教材分析: 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散
部编语文四年级上册期末测评卷3篇 (一) 一、认真听短文,完成练习。(5分) 1.犀牛是一种珍贵动物,分布在________和________各地。(2分) 2.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
2019人教部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思 11.蟋蟀的住宅 教材分析: 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,真实地介绍
2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》第二课时教学设计 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 2.理解课文内容,感受月光下的美丽景象。 3.体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下“我”获得的无限乐趣。
3.引导:听了他的安慰,你的心情有什么变化? 预设:(1)心情开始变得好起来。(2)不再那么担心了。 4.提问:为什么安慰能使人的心情变得好起来? 预设:别人的安慰使自己不再担心了, 使自己感到了温暖,使自己感到被人理解了。因此,安慰能给人温暖和力量。
2.能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。 3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 4.能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。 【教学重难点】 1.能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。 2.能
人教部编版语文四年级上册期末测试卷两篇 ________年______班 姓名:___________ 学号:_________ 一、请用正楷字抄写下面的诗句。(4分) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
2019人教部编版四年级上册语文《牛和鹅》第二课时教学设计 教学目标: 1.学着抓住有关语句,体会人物的心情活动。 2.了解课文蕴含的道理,认识到从不同的角度看问题,得到的结果也不同。 教学重难点:
25 王戎不取道旁李 【教材分析】 《王戎不取道旁李》这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事。本课是第八单元第一篇课文,主题是了解故事情节,感受人物形象。作者不是直接写王戎的聪明,而是先写别的小孩“竞走取之”,再
这节课,我们继续走进课文,细致了解“我”的爬山过程,同时学习作者是怎样把事情写清楚的。 设计意图:复习词语,巩固对生字词的掌握。紧扣单元要素,使学生明确本节课的学习任务。 二、细品文字,探究方法 导读:文中“我”爬山的过程一定给你留下
2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思 16.风筝 教材分析: 这篇精读课文是现代作家贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实,多用白描
4* 繁 星 优质课教学设计 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点
2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学反思 这是一篇略读课文,教学时应给学生较多的时间和空间,使学生的阅读、表达能力在语言实践中得到锻炼。为此在教学时我主要从以下几点入手: 一、品读两首诗歌,把握诗歌主旨。
部编四上语文《口语交际:讲历史故事》知识点精讲 交际方法 1.思考定主题。 通过读书、看电影、看电视、看戏剧,听故事和评书,还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如:完璧归赵(蔺相如),围魏救赵(孙
2019人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思 10.爬山虎的脚 教材分析: 课文介绍了爬山虎的叶子,脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的过程,启发我们要留心和细致地观察周围的事物。
教学目标 1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结把事情写清楚的方法。 2.能发挥想象把图片的内容说清楚。 3.能用上表示动作的词语把做家务的过程写清楚。 教学重难点 1.能发挥想象把图片的内容说清楚。
2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 8* 蝴蝶的家 教材分析: 这是一篇言辞优美的散文,以问题为线索,思考蝴蝶的家有哪里,以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文,真切地表达了作者对
1. 习作六:多彩的活动人教部编版四年级语文上册 2. 教学目标1、围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2、学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3、学习运用修改符号修改习作。 3