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最新人教部编版四年级语文下册全册精品教案 第一单元 1、古诗词三首 宿新市徐公店 四时田园杂兴 清平乐·村居 2、乡下人家 3、天窗 4、*三月桃花水 第二单元 5、琥珀 6、飞向蓝天的恐龙 7、新奇的纳米技术

部编版语文三年级下册第六单元习作指导附习作范文 写作指导 一、写作要求 选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要

统编版道德与法治五年级下册第6课我参与 我奉献 第三课时教学设计 课题 6我参与 我奉献 第三课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 1、 情感态度与价值观目标：树立服务意识，积极建设美好社区。

部编版四年级语文上册知识汇总（共7份打包） 1观潮学 生预学案设计 课题 观潮 时间建议 10~15分钟 熟读 1.本文共有()个自然段。 课文 2.带着对钱塘江大潮的惊叹和赞美之情朗读课文三遍。 1

部编版七年级下册道德与法治8.2我与集体共成长课堂训练 一、 选择题 1.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要（ 

部编版七年级下册道德与法治8.2我与集体共成长课堂作业 一、 选择题 1．班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议，经常让班委会开会研究班级的事务；同学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师(　　)

部编版七年级下册道德与法治8.2我与集体共成长课堂练习 一、 选择题 1．每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。这意味着我们要创建优秀的集体，就应该(　　) A．有共同目标

部编版七年级下册道德与法治8.2我与集体共成长课堂检测 一、 选择题 1．班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议，经常让班委会开会研究班级的事务；同学之间产生矛盾和纠纷，吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师(

习作：《我来编童话》教案 【学习目标】 1.了解童话故事中的人物都是动物、植物，把它们赋予了人的情感、动作、语言使故事生动有趣。 2.学编童话故事。 3.学习用修改符号修改病句。 【学习重难点】 1

习作 我来编童话 【教学目标】 1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用语文园地中学会的改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识，培养相互评改和认真修改的良好习惯。能给习作加上恰当的题目。

2019人教部编版四年级上册语文《习作四：我和___过一天》第二课时教学设计 教学目标： 1．培养学生丰富的想象力，从而发展学生的创新思维。 2．学习修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。

习作例文与习作 【教材解析】 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。单元习作第一部分以表格的形式给学生提供了丰富的素材，以拓宽选材的思路，并提出明确的习作任务。第二部分从写之前、写之时、写之后三方

部编三年级语文下册单元习作范文 习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花 我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。 我家阳台上有一盆

部编版语文一年级下册单元习作范文 《春天来了》 春天来了，春天来了!柳树发芽了，小草露出了头，花儿露出了笑脸，河水也解冻了，小朋友们脱掉棉袄换上了春装。 老师带着小朋友们去春游，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪儿发出的声音呀

部编二年级语文下册单元习作范文 1~8单元优秀范文 语文园地一 主题：建议老师组织一次秋游  要求： 按照一定的顺序,抓住景物的特点进行描写。 好词积累： 天高云淡   大雁南飞   秋高气爽  山河壮美

部编五年级语文下册单元习作范文 习作一：那一刻，我长大了范文一：那一刻，我长大了 人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。 那一次，我独自走在放学的路上，看见

4.7 我的拼图 一、教学目标： 经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程；能自己设计由简单图形组成的图案，体会图形之间的联系，发展空间观念；积极参加拼图活动，获得成功体验，培养创新精神和动手能力。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘等。 教具：多媒体课件 教学步骤： 一、欣赏与感受（了解散锋的绘画效果） 1．PPT播放名家名作（有散锋用笔效果的国画作品） 欣赏一支笔锋散开的毛笔绘画出的尾巴、树皮、山、雨、云、胡子等特殊效果。

知识与技能：了解首日封的意义、用途及其收藏价值，知道首日封包含的基本要素，学会运用绘画方式设计一个首日封。过程与方法：在欣赏与制作首日封的过程中，学习将邮票主题与首日封形式统一构思和制作的设计方法。 情感态度与价值观：感受首日封的实用性和审美性，懂得珍藏设计美观的首日封，激发集邮兴趣。

注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。” 教材位置：《纸卷造型》是上海教育出版社《美术》教材四年级第二学期第四单元第2课的内容。 前后联系：学生在三年级学习时学生已经接触过运用纸材料制作现代雕塑，