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本文是一篇语言优美、意境丰满、充满儿童情趣和文学色彩的美文。读着读着,我们仿佛感受到了春天的气息。《语文课程标准》在第一学段的目标中指出在阅读中积累词语……通读儿歌……感受语言的优美。所以,本课秉承着“读写并重

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.体会文中细致生动的描写的好处。 

小学生必背（6） 一、五字成语、俗语。①一去不复返----一去就不再回来了。病急乱投医----比喻事情到了紧急的时候,到处求人或乱想办法。十万八千里----形容相距极远。三百六十行----旧时对各行各业的通称。小巫见大巫----比喻相形之下，一个远远比不上另一个。无巧不成书----比喻事情十分凑巧。狗咬吕洞宾----狗见了吕洞宾这样做善事的好人也咬，用来骂人不

小学生必背（7） 一、七字成语。 四海之内皆兄弟----世界各国的人民都像兄弟一样。 车到山前必有路----比喻虽然有困难，但是到一定的时候总会有解决的办法。 无事不登三宝殿----比喻没有事不会登门造访，只要登门，必是有事相求。

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.体会文中细致生动的描写的好处。 

教学目标：  1.会认10个字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处，进行小练笔。 

2、学生交流3题：课文每个自然段主要讲什么？ 第1、2自然段写我开始养小虾。  第3自然段写小虾有趣。  第4自然段写小虾脾气不好。  第5自然段写“我们”对小虾的细心照顾。  第6自然段写小虾的繁殖。  3、学生

15*小虾 教学目标  1、会认本课10个生字，正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。  2、正确、流利有感情地朗读课文，体会文中细致生动的描写的好处。  3、了解

根据导学案进行课前自学  2.同桌互学交流：  （1）同桌指认生字词，读对的打“√”，不对的请同桌教一教。  （2）默读课文，读完后你发现写了和小虾有关的哪些内容？带着你们课前的思考和同桌交流下。如果有

 我们这节课就继续学习课文《海底世界》，一起来探究海底世界的深处。  （二） 分析课文  一、学习第2段  1、师读课文，边读学生边思考：本段主要写了大海深处的什么？  2、欣赏图片（海面波涛汹涌）（海底依然平静） 

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.了解小虾的可爱样子

能摘抄文中写得细致生动的语句，感受作者观察的细致以及对小虾的喜爱之情。  教学过程  一、回顾方法，揭题导入  1.师：今天我们来学习第15课小虾，看老师写课题。（板书课题）这是一篇略读课文，谁能说说略读课文的学习方法。  预设：看学习提示，按照学习提示中的要求进行学习。 

学习第三自然段表现小虾的有趣。教会它们抓住关键词语进行朗读，采用加动作读、师生接读的方式教学。  请大家认真默读第3自然段，思考：这个自然段主要围绕哪一句写的？  生：小虾真有趣。  师：请大家再读课文，想想作者使

开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。  教学内容：  课内文《小虾》，《海底世界》第3、5自然段和《找春天》  教学目标：   1、培养学生快速阅读，学会在阅读中寻找中心句，借助关键语句概括文本主要内容。 

 新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

部编版三年级语文下册教学设表格式 第一单元 本单元以“感受大自然的美好”为主题，选编了精读课文《古诗三首》《燕子》《荷花》和一篇略读课文《昆虫备忘录》，从动物、植物、景物这几个方面来反映主题。本单元

的学习兴趣。新的课程标准告诉我们:语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文是母语教育课程，学习资源和实践机会

《海底世界》教学设计 一、教材分析：  《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的

个你熟悉的人。 六、板书设计 金色的鱼钩 神态 舍己为人 动作 老班长高度的责任心 语言 爱心 七、教后反思 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

交流，概括各自然段的主要内容。 第1自然段：谁来为人民服务？ 第2自然段：为什么要为人民服务？ 第3自然段：怎样为人民服务？ 第4自然段：为人民服务中会遇到什么困难？ 第5自然段：怎么解决？ 3. 合作朗读，了解内容。