部编版一年级语文下册句子练习及答案
部编版一年级语文下册句子练习及答案 一、 按要求完成句子练习。 (1)把下面的词语连成一句话。 树上 从 一个 湖里 掉进 木瓜 高高的 _____________________________________________
您在香当网中找到 406225个资源
部编版一年级语文下册句子练习及答案 一、 按要求完成句子练习。 (1)把下面的词语连成一句话。 树上 从 一个 湖里 掉进 木瓜 高高的 _____________________________________________
学生看生字卡认读并组词。 2、 教师强调要点。 3、 学生练习写字,教师巡视,个别辅导。 4、 佳作评析。 语文乐园(七) 教学要求: 1、 巩固复习学过的生字,读一读,写一写。了解汉字部首的表 意作用。 2、
3小青蛙4 4猜字谜5 口语交际听故事,讲故事6 语文园地一7 快乐读书吧9 第二单元 1吃水不忘挖井人10 2我多想去看看11 3一个接一个12 4四个太阳14 语文园地二15 第三单元 5小公鸡和小鸭子16
线 -------------------------------------------- 五年级语文期中试卷 一、看拼音写词语。(8分) xiū sè zhān mào guī ju wǔ rǔ
三年级语文下册通知练习题 1、今天是5月26日,学校少先队决定于6月1日组织三年级全体少先队员去参观博物馆,要通知大家于6月1日早上8点在操场上集合。请你为少先队拟一个通知。 2、今天是3月19日,
部编版一年级语文下册复习要点 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1. 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)
第一单元复习要点一、字词归类1.字(1)易读错音投掷(zhèng zhì√) 打捞(lāo√ láo) 网络(luò√ gè) 崇高(chóng√ zōng) 河豚(tún√ zhú) 纤细(qiān xiān√) 痕迹(hén√ héng) 膜翅(mó√ mú) 电线杆(gān√ gǎn)(2)易写错字“融”:左边
新部编版一下预习单 提示:打印请缩放至A4 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
2015-2016学年度第二学期五年级语文下册教学计划 一、教材分析 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,本册教材设计了八个专题,除去第八组,共有29篇课
西师大版三年级语文下册第二单元教案 教师有事实可说,有道理可讲。教学实践涉及的领域宽,发生的事例多,是教师撰写教学案例取之不尽、用之不竭的源泉。这里给大家分享一些西师大版三年级语文下册第二单元教案,供大家参考。
部编版语文五年级下册第七单元知识重点 单元分析 单元主题 统编小学语文五年级下册第七单元的人文主题是“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒”。围绕这个主题,编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》《金字塔》
17年新人教版一年级语文下册教案 1 春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词
一年级下册期中检测A卷 一年级 语文 下(R版) 时间:90分钟 满分:100分 1.“____________________,疑是地上霜。”这两句诗出自《静夜思》,作者是____________。
S版语文五年级下册复习教案 一、复习目标: 1、复习巩固汉语拼音,掌握本册中多音字的正确读音,并能根据拼音写出已学的汉字。 2、复习掌握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同
三年级下册语文第十三周周末作业 班级: 姓名: 学号: 等级 一 、看拼音,写字词,把句子补充完整。 mù wǎn zǒu láng féi zào pào 1. 我喜欢拿着( )在( )上吹( )。
小学一年级语文下册期中试卷 姓名 ------------------ 一、比一比,看谁写得既正确又漂亮。(16分) chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu ( ) (
沪教版五班级语文下册教案5篇 每门课程都有明确的教学目的,而教学目的是通过每次课的教学任务的完成来实现的。每次课的教学任务,必需以教学方案或教学大纲为准绳,下面我给大家带来关于沪教版五班级语文下册教案,便利大家学习。
统编版语文选择性必修下册课文注释汇总 统编版语文课文注释汇总(选择性必修下册) (红体字部分是重点词汇,须重点积累识记。) 氓 〔蚩(chī)蚩〕忠厚的样子。 〔贸〕交易,交换。 〔匪〕不是。 〔来
目的。 词语是理解课文的关键,本环节教师先引领学生扫清生词的障碍,在解决生词的过程中,体现语文学习实践性的特点,运用找一找、读一读、做一做、说一说等方法来解词,丰富了课堂内容。 帮助学生理清文章的大致思路,为更好的学习课文打基础。