新部编人教版四年级下语文23《“诺曼底号”遇难记》优质课教案及教学反思
23 “诺曼底号”遇难记 【教材分析】 《“诺曼底号”遇难记》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇精读课文。本篇课文按照事情的发展顺序,讲述了“诺曼底”号邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽
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23 “诺曼底号”遇难记 【教材分析】 《“诺曼底号”遇难记》是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇精读课文。本篇课文按照事情的发展顺序,讲述了“诺曼底”号邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽
认识“疙、瘩”等9个生字,读准多音字“恶”,会写“讨、厌”等15个字,正确读写“讨厌、理由”等10个词语。 2.默读课文,通过具体的语句,体会作者对母鸡的态度前后的变化。 3.比较本文与《猫》在表达上的异同。
本次习作是一篇半命题作文,供学生选择的内容比较丰富。当父母把我们带到这个世界之后,我们渐渐学会了走路,学会了洗脸、穿衣;在老师的教育引导下,我们学会了写字、画画、唱歌;在与同学、朋友的相处中,我们学会了帮助他人,学会了感恩……这样的半命题
感悟故事情节和人物形象,学习阅读长文章。 一、导入新课。 1.同学们,老师给大家带来了一张图片,一起来欣赏一下吧。(出示课文插图) 2.在这张图片中,你看到了什么?(学生分享) 3.这张图片的主人公叫青铜,下面就让我们一起走进他的故事。(板书课题)
你能把它们介绍给大家吗?今天我们通过两篇文章来学习描写景物的方法。 二、学习《颐和园》。 1.自由朗读文章,用一个词语来形容颐和园。(美丽) 2.文中哪些句子概括地写了颐和园美丽的特点?请同学们快速浏览文章,找到句子并画出来。
设不同情境的方式,强调了要根据交际和表达需要,抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同,旨在启发学生根据不同的情境,针对不同的表达对象需要,选取不同的角度,抓住动物的特点
17记金华的双龙洞 【教材分析】 这是叶圣陶先生早年写的一篇游记,也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景,融情于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。
语句通顺,能够根据口语交际的要求进行表达和评议,做到内容表述清楚具体。 2.认识描写人的品质、心情的词语。 3.积累描写精神意志的名言警句。 4.阅读成语故事,大致了解其意义,提高阅读能力。 一、导入新课。
的故事。 【学情分析】 四年级学生已有新编故事的经历,不仅对编故事有一定的基础,还接触过不少的故事,对想象故事情节有自己的想法,而这些想法是他们创作的源泉。营造一个良好的说写氛围,激发学生的兴趣,拉近
…装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版四年级下语文期末检测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。 【教学过程】 一、提问导入(出示课件2) 教师导入新课:请同学们认真读一读这段话,思考一下,如果老师来扮演家长,请同学们把这则通知转告给我,你们会怎么说呢?(出示课件3) 预设生:我会说:我
,是学生学习篇章结构的典范。语言风格十分幽默有趣,善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲,善于采用“看贬实褒”的表达方法,表达对白鹅的喜爱之情。 【学情分析】 1、本学段学生有一定的自动学习、自主探讨能
线………………………………… 部编人教版四年级下语文期中质量检测试卷 考试时间:60分钟 满分:100分 得分 一、积累与运用。(40分) 1. 看拼音,写词语。(11分) xì bāo fā huī
口语交际:自我介绍 【核心素养目标】 文化自信:培养学生在不同情境下,与他人进行有效沟通的能力。 语言运用:了解自我介绍的基本形式,学会清楚、规范地自我介绍。 思维能力:学会自我介绍,能根据对象和目的不同,调整自我介绍的内容。
选址指导。 教师引导:哪些地方可以是自己的“乐园”呢?书中从不同角度为我们提供了选择,请同学们认真看一看,说一说“我的乐园”可以是哪些地方?(出示课件10) 预设生:“我的乐园”可以是班级图书角、满是玩具
人教版四年级下数学 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………
人教版四年级下册数学教学工作计划 (2022—2023学年 第二学期) ——单位 姓名 2023年2月 一、 学生整体情况分析 本学期,我担任四年级(X)班的数学老师,本班共有学生X名,其中女生X名
那一万个小酒窝就是一个个波纹、一张张笑脸啊!看到这些你的心情如何?(惊奇、兴奋、激动)读出你的惊奇、兴奋、激动。 这样抓住重点词语,学生的情感与作者的情感产生共鸣,从而达到有感情的朗读。 (二)与文本对话,感受“水声如琴声” 1、方法引领,自主阅读
【教学目标】 1.认识“浙、簇”等6个生字,会写“浙、罗”等 15 个字,会写“杜鹃、气势”等 15个词语。 2.理清作者的游览顺序,了解按游览先后顺序写景的方法。 3.感受双龙洞各处景物的特点,了解课文是如何把重点景物写清楚的。
部编版四年级下语文期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。(9分) wú lài( ) wèi jiè( ) péng zhàng( ) mǐn