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冬天我们感觉很冷时，除了搓手，还有什么方法能使我们的身体热起来？

1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为

？观察月球 8. 思考那为什么月相会变化呢？观察月球 9. 日、地、月的空间运动观察月球 10. 我是小诗人！ 《暮江吟》 （唐）白居易 一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月( )夜，露似珍珠月似弓。

和 重量 变化有关？二、可以使用的材料：简易称、装满水的试管（气球皮封口）、热水、烧杯、餐巾纸。三、我的发现： 1、冷水试管（ ）克，加热后（ ）克， 说明: ； 2、加热前气球皮的样子（ ），加热后气球皮的变化是（

下面是正方形的边长与周长的变化.把表填完整.下面是正方形的边长与面积的变化.把表填完整.一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）路程是怎样随着时间变化的？（3）相对应的路程和时间的比 各是多少？比值是多少？

神学的创造论 佛学的下凡论 外星人的复制论 生物学的进化论 ……达尔文 5. 资 料1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。他在这本书中暗示了他的观点将会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在他著

月球是地球的卫星。从古到今，人类对月球不停地进行着探索。与大家交流你所知道的关于月球的情况。

的教学理念。 在整个教学过程中， 学生主动提出问题、 始终在动手实践、 自主探究中学习知识，使学生从“我学会”变成“我会学” ，激发了学生的学习 热情，培养了探究能力和自主学习的意识。 （实例）   我们要把探究学习的自由、

：（用简要的文字或图画记录） 1、 2、 3、 4、 3. 设计实验方案中…… 4. 我汇报……我倾听……我改进…… 5. 温馨提示 ●小组要分工合作。●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。

1. 第一单元 2. 背诵1.《天地人》 2.《金木水火土》 3.《对韵歌》 4.《咏鹅》 3. 词语手心 火山 耳目 日月 虫子 白云 八十 手上 田里 口中 4. 笔顺规则从上到下：二、三、 先横后竖：十、禾、

抓住重点： 学习“议花生” 部分，思考问题：1.父亲提出一个什么话题让大家讨论？ 2.姐姐、哥哥、我分别是怎样说的？ 7. 花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处

第六单元综合性学习 我的语文生活 1.【核心素养：人文底蕴】这里是奇妙的语文世界，请你一起来参加我们的漫游之旅吧。 （1）【第一站：标语大全话公益】请为下面的标语选择合适的宣传对象，用线连起来。 ①字字含意蕴，句句传真情。

综合性学习《我的语文生活》 教学时数：一课时 创意说明：广告词中蕴藏着语文知识，生活中铺天盖地的广告为我们学习语文提供了良好的语言材料。沟通课堂内外，拓宽学生学习空间，通过探讨、练笔，旨在增加学生语文学习的机会

我的语文实践观 　　生活处处有语文。 　　如何评价一个人的语文水平呢？我谈以下几点自己的看法： 　　一、写一手好字 　　字如门面。规范、整洁、美观的文面，会让人赏心悦目，倍受青睐的。相反，面目丑陋、

语文园地四 一、交流平台 1．用心体会：填空。 A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬 钩了。 C．猫的性格实在有些古怪。 上面的“

语文园地 “交流平台”引导学生交流、梳理、总结作者表达情感或想法的方法。“词句段运用”首先通过读词语，让学生体会乡村和城市生活的不同；其次读语段，选择一幅图画依照语段写一写。“日积月累”引导学生理解感受毛泽东的一首词《卜算子·咏梅》。

1. 请开启声音全屏观看我的简历PPT动画版 2. .. 曾经少不更事，迷茫无知 只喜欢写写画画....................................................

顶岗实习班主任总结：成长路上 　　从刚来实习到现在，已经十多周了，收获了许许多多。有课堂上的提高，也有课后的成长。 　　前两周上课时，我在课堂上提问，同学们都用干巴巴的眼神看着我，不回答。我教的是四个普通班

有关成长道路上的励志的文章 　　全部的努力都不会完全白费，你付出多少时间和精力，都是在对将来积累。世界上什么都不公正，唯独时间最公正，你是懒散还是努力，时间都会给出结果!下面由我与大家共享有关成长道路上的励志的文章，盼望你们喜爱

2015个人工作总结：走在成长的路上 　　XX年3月，我有幸被吸纳为xx市xxx教师工作室成员，时光匆匆过，不知不觉已近一年。在工作室走过的这一年充实而又忙碌，但更多的是让我感受到团队的团结、温暖，让