区委组织部关于党员管理工作的调研报告
补党课、议发展”活动,让返乡党员真切感受到“组织始终在身边”。 三是重视人才回归,使党员回乡有所为。开展乡土人才联络和回归工作,建立与外出党员人才定期联络沟通的长效沟通机制,畅通信息交流渠道,打造“人
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补党课、议发展”活动,让返乡党员真切感受到“组织始终在身边”。 三是重视人才回归,使党员回乡有所为。开展乡土人才联络和回归工作,建立与外出党员人才定期联络沟通的长效沟通机制,畅通信息交流渠道,打造“人
解题提示:词义派生方式包括直接引申、比喻引申和借代引申三种。 ①婉丽:本义指美丽,美好,派生义指诗文婉转而优美。 ②小鞋:本义指小号的鞋子,派生义指暗中给人的刁难、约束或限制。 ③描摹:本义指照着底样写和画,派生义指用语言文字表现人或物的形象等。
解题提示:词义派生方式包括直接引申、比喻引申和借代引申三种。 ①婉丽:本义指美丽,美好,派生义指诗文婉转而优美。( ) ②小鞋:本义指小号的鞋子,派生义指暗中给人的刁难、约束或限制。( ) ③描摹:本义指照着底样写和画,派生义指用语言文字表现人或物的形象等。
句中用的是本义、引申义还是假借义。(14 15. 骖缝于木而止。 树;本义。 16.受时与治世同,而殃祸与治世异,不可以怨天,其道然也。 天时;引申义。 17. 中御而从齐侯。 驾车;本义。 18. 兵刃既接,弃甲曳兵而走。
(二)说明下列黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。 15.良马可形容筋骨相也。 相:观察;本义。 16.再拜稽首,奉觞加璧以进。 奉:捧;本义。 17.吾年七十,欲学,恐已暮矣。 暮:年老;引申义。
(二)说明句中黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。(14分) 18. 良马可形容筋骨相也。 观看;本义。 19. 再拜稽首,奉觞加璧以进。 捧;本义。 20. 吾年七十,欲学,恐已暮矣。 年老;引申义。
解题提示:词义派生方式包括直接引申、比喻引申和借代引申三种。 ①婉丽:本义指美丽,美好,派生义指诗文婉转而优美。 ②小鞋:本义指小号的鞋子,派生义指暗中给人的刁难、约束或限制。____ ③描摹:本义指照着底样写和画,派生义指用语言文字表现人或物的形象等。____
(二)说明下列黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。(16 分) 15. 良马可形容筋骨相也。 相:观察;本义。 16. 再拜稽首,奉觞加璧以进。 奉:捧;本义。 17. 吾年七十,欲学,恐已暮矣。
句中用的是本义、引申义还是假借义。 15.骖缝于木而止。 木:树;本义。 16.受时与治世同,而殃祸与治世异,不可以怨天,其道然也。 时:天时;引申义。 17.中御而从齐侯。 御:驾车;本义。 18.兵刃既接,弃甲曳兵而走。
引申和借代引申三种。 ①婉丽:本义指美丽,美好,派生义指诗文婉转而优美。 直接引申 ②小鞋:本义指小号的鞋子,派生义指暗中给人的刁难、约束或限制。 比喻引申 ③描摹:本义指照着底样写和画,派生义指用语言文字表现人或物的形象等。
牛——甲骨文像动物头部的线描,突出了鼻孔在鼻尖上形成“V”字形状,以及向两侧弧形伸出的一对尖角。造字本义:哺乳动物,体型粗壮,角中空,力大,能耕田、拉车。有的甲骨文淡化了牛鼻的形象。金文承续甲骨文字形。
句中用的是本义、引申义还是假借义 15.骖鲑于木而止。 木:树;本义。 16.受时与治世同,而殃祸与治世异,不可以怨天,其道然也。 时:天时;引申义。 17.中御而从齐侯。 御:驾车;本义。 18.兵刃既接,弃甲曳兵而走。
------( A ) A错 措 B睹 覩 C置 寘 D沽 酤 6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------( A ) A孟尝君顾谓冯谖。B天
②国家安全关系着国家和民族的生死存亡 ③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁 ④维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 一次,学生小林偶然看到一名陌生男子
(二)说明下列句中黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借(通假)义。(14分) 15. 故不能推车而及。 及;追赶上;本义。 16. 都城过百雉,国之害也。 城:城墙;本义。 17. 楚国方城以为城,汉水以为池。
怜:疼爱;怜悯。 (二)说明下列黑体字在句中的意义,并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。(12分) 14. 骖結于木而止。 木:树;本义。 15. 受时与治世同,而殃祸与治世异,不可以怨天,其道然也。
用的是本义、引申义还是假借义: 1.故不能推车而及。 及:追赶上:本义。 2.受时与治世同,而殃祸与治世异,不可以怨天,其道然也。 时:天时;引申义。 3.都城过百雉,国之害也。 城:城墙;本义。 4
。每个字的解说,先列本义,然后分析字形结构。字音标注方式大致有两种:一是用“从某、某声”,一是用“读与某同”或“读若某”。 (3)《说文解字》以六书理论分析字形结构,解说字的本义,对了解与掌握上古字义
“亡羊而补牢,未为迟也。”其中“牢”用的是引申义。 B.“牢”的本义是牲畜的栏圈。 C.《说文》:“牢,闲也,养牛马圈也。”“牢”的本义是养牛马的圈。 10.“关关雎鸠,在河之洲”中的“关关”属于(A)。
A.“亡羊而补牢,未为迟也。”其中“牢”用的是引申义。 B.“牢”的本义是牲畜的栏圈。 C.《说文》:“牢,闲也,养牛马圈也。”牢”的本义是养牛马的圈。 10.“关关雎鸠,在河之洲”中的“关关”属于( )。