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阶段目标：回顾G大调音阶，分小组视唱第一乐段的四个乐句。 教学步骤： 1、老师在五线谱上画出G大调的do，学生在五线谱上画出其他音的位置并跟琴演唱。 2、每小组随机选择一个乐句，并利用口琴辅助视唱。

 箫 总目标：本单元的教学主题是跳动的音符。学生们在歌曲演唱、乐曲欣赏等音乐艺术实践活动中，感受作品中愉悦的情绪和对箫的热爱。并通过学习单簧管与箫感受西洋乐器与民族乐器的不同。 教学目标： 1.能运

体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异,每班大约有25%--30%左右的学生唱歌时

这是我国作曲家吕其明为影片《红日》所作的插曲。影片以解放战争中我英雄的人民解放军在山东孟良崮一役大败敌军的史实为题材。他反映了军民一家的鱼水情，它表达了人民对幸福的向往，它也倾吐了人们对家乡的纵情赞美。歌曲优美流畅，热情爽朗，歌曲结构为带再现的二段体。

们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也

人音版五线谱第三册全册优质课教案 教学内容： 1、歌曲：多么快乐，多么幸福 2、读谱知识：反复记号 3、综合训练：铝板琴 4、律动 5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱） 教学目标： 1、学习用欢

  追梦，永不停歇…… ——记XX社区党支部书记 他，从田野走来，有大地般质朴的胸怀，他，从基层走来，有对党和人民的无限忠诚，他，有用心血和汗水铸就的为民风采，他，有永不停止追逐的梦。他，就是XX社区党支部书记XX同志。

多措并举 提高线上教学的实效性 ——##中心小学线上教学总结 本以为很短的寒假会在喜庆的春节中瞬间流逝，新的学期到来又会让每位从教者毫不考虑的进入“家校”两点一线的轨道。未曾想一场突如其来的“战役”，使每个中国人措手不及的进入战斗状态。

《变幻的画面》美术教案 年级 一年级 课题 变幻的画面 执教者 *** 教 学 目 标 一、教养方面：1、 运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象； 2、 学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法。

会议工作需要“画面感” 会议工作是一项政治性、全局性、系统性都很强的工作，也是一项多环节、重细节的工作。组织者应以一种身临其境的状态在脑海中持续投射会议组织的每一个环节、每一处细节，在会议组织过程中

要一年，新的改革浪潮，新的押运业务，各位领导的扎实能干为我们带来了一流的管理和一些新的押运业务领导一流的经营模式，它标志着我们押运中心事业以现实了跨越式的发展的新时期，这无不凝结着每位领导的英明决策和

这山，这景，这茶 ——***印象 说起花溪美景，总免不了高坡开阔的云顶大草原，青岩幽深的古镇小巷，天河潭奇异的溶洞天堑，十里河滩悠悠的杨柳垂垂，而我，独爱***。 ***地处花溪区久安乡，毗邻阿哈湖

 描写春天的语句 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上 春天，它不像夏天那样枯槁炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大

精彩这五年 奉献这五年 说起**村，这是一个立足在东湖旁，百姓靠东湖水赖以生存的村落。水是生命之源，农民的生存与水息息相关，正是因为依赖着东湖这个生命的源泉，**村的村民才得以在这“鱼米之乡”生存下去。

因为友情     每个人对于友情，都有着自己独特的见解与体会,也有人会认为友情是可有可无，他们觉得人生就是一次长途旅行，所谓的朋友只是你旅途中的一个个过客，到了某一站，他们就会下车，无法陪你到终点。

因为梦想 曾经，在老家的篱笆小院未被水泥和铁栏杆封上之前，那里的土地温软疏松。奶奶在小院的一角搭起长长的瓜架，种下瓜种，年年拉起一幅绿色的长画。 小时候，不知道为什么奶奶年年铁打不动地种小瓜，只知道

因为梦想 尊敬的评委，亲爱的同学们，大家现在好! 真诚的沟通来自简单的自我介绍，    我叫肖校非，肖——小月为肖，校——学校的校，非——目前全国最火相亲类节目非诚勿扰的非，希望大家从认识我校非的这一刻开始，未来有前途，人生更幸福！

因为真情而眷念 因为职责而奋斗 开展“**”主题教育，组织重温入党誓言、集体健步登山等一系列活动是提高办公室整体工作水平、提升广大党员干部能力素质的必然要求和重要契机，县委办作为县委的“参谋部”和“

人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

语文s版一年级下册语文第四单元第16课《燕子妈妈笑了》课时练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！