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力构建大学 生成长成才的有效载体，当代大学生更当奋发有为，从自身努力做起，不负时代的重托。 〔关键词〕中国梦; 当代大学生; 责任担当 中图分类号: G641 文献标识码: A 文章编号: 1008-

相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干 燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支 短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两

分。如果你的字迹潦草，卷面不整洁，有涂改现象的，就要扣分的哟 ! 一、选择题。 (12 分) 1. 下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是 ( ) A.牺牲．( shē nɡ ) 善．( shàn) 良 仇．(

全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如 下：课文 3-4 篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运 用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字

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读起来别扭， 意义也费解。 第二种译法对关键 词 wear 的词义稍有引申，词序也作了一定的调整，合乎汉语的表达习惯，基本 上表达了原文的意义。第三句形式上脱离了原文，单个词义也未与原文相对应， 但从句子整体意义上，

重点难点： 　　重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 　　难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 　　头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 　　亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

按照 一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系

平王三年，鲁隐公元年则是周平王四十九年——这也就是说，在《春秋经》开始的时候，东 周已经过去了四十八年了。咦，问题可就来了：如果前述杜预的说法成立的话，那么，《春秋 经》的开端显然放在周平王元年是最

设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着＇四季＇ 这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8 个词语，8 个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的

800 个有趣句子帮你记忆 7000 个单词（完整修正版） -1 学习是件苦差事， 自己不努力， 资料再好也白搭。 不过还是希望这些有趣的句子能给你的学 习带去些许的乐趣。 本想一次性贴完， 但作为一个资深

我国的权力监督主要包括(ACD)。 A.人民代表大会的监督 C.行政机关的监督 D.司法机关的监督 二、名词解释 6.审查批准逮捕：简称审查批捕或审查逮捕，是指人民检察院对于公安机关、国家安全机关、 监狱等提

廉政建设“两个责任”协同的有效性。 ［关键词］ 高校党风廉政建设 党委主体责任 纪委监督责任 协同路径 2017 年第 11期 下半月《党史文苑》 党的十八届三中全会提出， 要落实党风廉政建设责 任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。

换用简单符号 12.　 下列各组词语中，有错别字的是（ ）。 A. 墨守成规 贸然 B. 世外桃源 落座 C. 变本加厉 销赃 D. 生死尤关 临摹 13.　 下列各组词语中，拼音全部正确的一组是 （ ）。

行政 机关申请执行其行政行为的案件。铁路运输法院等专门人民法院审理 行政案件，应当执行行政诉讼法第十八条第二款的规定。 3.新《行诉解释》对管辖恒定、管辖权转移和指定管辖做了相关 规定，在备考中我们应该如何把握重点？

美，才是我们学习的目标与方向。我们要学的，是文化经典，而不是“兄道友，弟道恭” “凡是人，皆须爱”这样的鄙陋之词。 对这段文字主旨概括最准确的一项是： A．学习文化经典关键在于学习精华 B．《诗经》最大的价值在于生活感

、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过 去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞 青蛙的慈祥和疼爱

科技、知识产 权保护和新民洲临港产业园等方面工作。一年来，我紧紧围 绕全区中心工作，坚持以党的十八大、十八届六中全会重要 精神为指导，认真执行中央“八项规定”和省市区委规定，自 觉践行党的群众路线和“三严三实”要求，切实落实“四个全

...........................................8 3 古诗词三首 ...............................................

98-103 十六、工作汇报的写法模版 103-106 十七、领导讲话：工作总结 107-110 十八、八类领导讲话通用提纲模版 111-1154 十九、写好指示性通知的好模板 115-118 二十、批转性通知写作的四套模板