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3．在文中画“——”处划去不正确的字词。（2 分） 4．用直线画出文的排比句，这个排比句具体写出了（ ）。 5．文中破折号的作用是（解释说明）。 6．这段最后连用（跨）（飞）（溜）（闪）四个动词，形象准确地表达了 （

丰富了企业文化与企业 危机管理的相关研究，也为大企业在转型创新中的危机管理提供思路借鉴。 关 键 词　企业文化  危机管理  适应性  创新 企业文化适应性与危机管理研究： 以三星集团为例 一、引言 企业危机威胁企业生存，随着经济全球化

zhà( )栏边，一位老人走路 fá( )力，给人一种 qī( )凉的感觉。 三、词语练吧。（17 分） 1.下列词语没有错别字的一组是（ ）。（3分） A、处境 航海 淡忘 事实 B、优郁 宴会 苦闷

部编版二（下）第三单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、看拼音，写词语。（8 分） tái wān sān xiá rè nào kǎo yā jī ròu chǎo fàn

的备选项中，只有 1 个最符合题意） 1．“字书”在中国古代是指（ ）。 A．类书 B．政书 C．书目 D．字典、词典 2．专门用来查检历史年代和历史大事的工具 书是（ ）。 A．年表 B．历表 C．政书 D．年鉴 3．下列排检方法中，属于形序法的是（

。G B/T 20980- 2007 4.4 压缩饼干。 4. 5 曲奇饼干:分为普通型、花色型(在面团中加人椰丝、果仁、巧克力碎粒或不同谷物、葡萄干等糖渍 果脯 的曲奇饼干)、可可型(添加可可粉原料的曲奇饼干)和软型(添加糖浆原料

。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的 菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果图示过程接种的培养基上平均有 40 个菌落，则 1 g 土壤中大致的活菌数量是 ▲ 个。该方法统计的菌落数目往往 比活菌的实际数目

钱某的行为涉嫌构成票据诈骗罪 D 、 钱某的行为不构成犯罪 28、 银团贷款中，单家银行担任牵头行时，其承贷份额原则上不少于银团融资总金额的( )。 29、 根据《金融机构协助查询、冻结、扣划工作管理

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本文中的意思是________。（填选项） ①偷盗；②偷偷地；③私下。 2.联系上下文，解释加点的词语。 倾盆大雨：__________________________________________

1 值班医师值班期间不得擅自离岗；因工作需离开岗位的，应向上级医师及值班护士说明去向、 联系方式以及大致返回的时间。 5.4.2 值班人员接班时应检查手机并确保处于畅通状态。 5.4.3 准时交接班，危重患者床边交接及时请示汇报。

看直播的 用户。 李佳琦会用什么方法佐证呢？ 他会自己亲自试用； 他会展示产品的成分，讲解专业的名词； 他会讲解化妆中的问题、技巧、小知识； 他会讲故事，可能是自己或周围人的经历，也可能是商品的背景故事；

13 级《现代化工计算技术》毕业重修复习资料 1、考试题型 题型 （1）判断 （2）填空 （3）名词解释 （4）简答题 （5）计算 比例 10% 20% 10% 24%左右 36%左右 2、考试类型：开卷（带书、计算器）

个最符合题意） 1. 字典、词典的特点不包括（ ）。 A. 以条目为基本单元 B. 条目解释简明、规范 C. 条目释义具有一定的前瞻性 D. 条目检索的专指性强 2. 按照所收录词目的性质和释文内容的着重点分

3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。 二、重点、难点 1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片

3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。 二、重点、难点 1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 三、课前准备：课件、生字卡片、图片

xiè 气（泄） 眼花 liáo 乱（缭） 凌．空（ líng ） 悄．然（ qiǎo ） 3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3 分） A.为了完成这本专著，作者殚精竭虑．．．．，花费了大半生光阴。

本文中的意思是________。（填选项） ①偷盗；②偷偷地；③私下。 2.联系上下文，解释加点的词语。 倾盆大雨：__________________________________________

相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干 燥洞穴里，要用它时，拖下水去。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支 短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两

力构建大学 生成长成才的有效载体，当代大学生更当奋发有为，从自身努力做起，不负时代的重托。 〔关键词〕中国梦; 当代大学生; 责任担当 中图分类号: G641 文献标识码: A 文章编号: 1008-