两学一做-党课教育课件PPT
、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。延迟符 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 总体要求1学习教育内容2主要措施3我们应该如何落实4CONTENTS延迟符
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1. 现代教育管理专题 XXX 2. 第一节 现代教育管理的动态内涵 一、现代教育管理思想的两个源流 1、东方的“以德治教”源流 2、西方的“以法治教”源流 二、现代教育管理的内涵变迁 1、教育管理就是提高教育效率
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1. 心理教育的理论与实践 2. 一、关于心理健康标准的基本认识生物学模式社会医学模式社会心理医学模式健康概念 3. 教师的标准 学生厌学: 31.25%差生, 15.62%思想问题 9.3% 模糊的视为心理问题
总体规划校长副校长全体行政年级主任班主任 5. 结合校情 优化课程贰 6. (二)结合校情 优化课程学科教学少先队活动课 劳动教育乡村少年宫 7. 注重实践 培养技能叁 8. 三、注重实践 培养技能(一)校内劳动1.全员参与 各司其职
1. CPK 教育訓練 1 2. 課程大綱何謂品質? SPC概論: 一般簡介: 製程能力分析: Cpk概論:2 3. 一.何謂品質1.從製造面看品質 2.從生產技術面看品質 3.從品管面看品質 4.從顧客面看品質
1. 通訊教育改進計畫 網路應用與服務組期中訪視報告XXXX學院 XXX系 XXX 副教授 2. Schedule13:20 ~ 13:30 到達圖書館會議室 13:30 ~ 13:50 計畫
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《心理健康导论》 2. 课程目标认识学校心理健康教育工作的重要性和意义, 理解心理健康教育的内容和途径, 掌握心理健康教育的技能,能够承担心理健康教育课程的教学和设计,为培养具有创新精神和实践能力的创新人才奠定良好的心理学基础。
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教 育 学 2. 第一章 教育学概述第一节教育学的产生和发展 一、西方教育学的产生和发展 二、我国教育学的产生和发展 3. 一、西方教育学的产生和发展(一)前教育学时期——教育经验与思想积累和形成摸索阶段(萌芽时期)
1. 教育学主讲教师: 联系电话: 电子邮箱: 注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰
1. 教育学主讲教师: 注意:本课程指定教材为《教育学》 2. 组织好得到的信息列出需要进一步参考的资料集中注意力善于用总结性的语言记听课笔记 3. 学会阅读集中注意力,排除外界干扰 为了目的而阅读,用心吸收书中的思想
1. 教育管理本科 创新教学 (五)XX电大 XXX 2. 三、促进—合作教学模式 每个学生都以自己的知识经验来理解事物,其理解的结果必然有片面性和局限性。因此,教师不仅要指导学生进行自学,还要发挥群体教育功能
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1. 教育心理学及其研究 2. 第一节 教育心理学的历史 3. 社会发展、教育与素质要求 农业社会(奴隶主、地主):体力 工业社会:(资本/物本) 1、(航海)18世纪中:西班牙 – 体力与技能 2、(蒸汽机)19世纪中:英国