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时学生各抒己见，真是世事洞明皆学问啊。同学们在调查中写 道： “我爸爸在机关工作，他说，现在全国上下都在搞群众路线 教育实践活动，老百姓开心，贪官担心，清官放心，这样，人民才 更有信心。” “群众是英雄，是先生，当官的是公仆，是学生，人民是动力，

合适的条件？员工如何才能度 过难关？ 应对工作场所变化的提示。 •让自己意识到改变会发生，它发生在个人生活中，它发生在你的职业生涯中。你不能活在过去，所 以否认可能发生的改变只会让事情变得更复杂。 •

合适的条件？员工如何才能度 过难关？ 应对工作场所变化的提示。 ·让自己意识到改变会发生：它发生在个人生活中，它发生在你的职业生涯中。你不能活在过去，所 以否认可能发生的改变只会让事情变得更复杂。 ·

格等部门 按照各自职责做好扬尘污染防治的有关工作。 第五条 任何单位和个人都有防治扬尘污染的义务，有权对造成 扬尘污染的单位和个人进行举报。 环境保护、住房城乡建设、城市管理等部门应当建立扬尘污染投

多万字的文学作品。 （1）我们都为材料一“外卖小哥勇救受伤男童”点赞。请你说说点赞的理由。（4 分） （2）每个人都是追梦人。材料二中陈伟启的事迹给你的追梦历程带来了哪些启发？（4 分） 二、辨析题（10 分。仅作判断不说明理由者不得分）

合适的条件？员工如何才能度 过难关？ 应对工作场所变化的提示。 •让自己意识到改变会发生，它发生在个人生活中，它发生在你的职业生涯中。你不能活在过去，所 以否认可能发生的改变只会让你的事情变得更复杂。

于此。 我的英雄向我解释过，生活可能很艰难。每个人都必须努力奋斗，才能实现所有梦想，成为成功人士人。5 也许，因为我的橄榄离我太近了，我没有意识到这个人给了我这么大的启发。我唯一真正的英雄主 义是母亲。她于

不同的：“道”一般指规律、法则、原理，如天法、大道、 法理等；“德”便是将这些规律、法则等变成对自己的内在 要求而形成的个人德性、德行、心性和品德等。所以，道德 是社会意识形态长期进化而形成的一种制约，是在一定社会 关系下

。 A.法律、法规授权的社会组织也可以作为行政性垄断的实施主体 B.一般来说，由于接受委托的组织或个人不具有行政主体的资格，故其实施的行政性垄断行为的责任由 委托主体承担。 C.在我国，国务院是国家最

（1）将“树立”改为“培养” （2）去掉“足球” （3）将“遇难者”改为“幸存者” （4）在“很受教育”前加上“我” （5）去掉“许许多多”或“数不清” 【解析】（1）这句话的病因在于搭配不当。“树立

depends. A.it B.whose C.which [答案]C 附： 16.一些专家认为阅读是学校教育所依赖的基本技能。 17.The atlas is normally kept by the big

招募志愿者。你很想成为一名志愿者，准备给运动会的组委会写一封申请信介绍你自己的情况。具体内容 包括以下几下方面： 1. 个人情况：年龄、性别、学历； 2.优势：英语口语流利、爱好体育、擅长交际、乐于助人； 3. 有过相关经验，承诺提供最佳服务。

领导，即政治原则、政治方 向、重大方针政策的领导，主要体现为党委领导而不是部门领导、集体领导而不是个人领导。坚持党的 领导要坚定不移，但在这个过程中也要尊重、维护、照顾同盟者的利益，帮助党外人士排忧解难。

如：2009年春节联欢晚会上魏积安、郭冬临、黄晓娟等表演的小品《实诚人》中，两人有事要出门，而另一个人临时来访，且毫不客气。这个时候，在说话时出现的食品(饺子)、物品(音乐会门票)就表现出另外的不同含

者或危重患者由邀请会诊科室护送患者到专科会 诊，具体参照《交接管理制度》。 6.1.3 任何科室或个人不得以任何理由或借口拒绝会诊要求。 6.1.4 会诊时，双方医师共同参与，会诊医师不能决定的问题，应请示本科上级医师或带回科室讨论，

项为最佳答案。unmarried 未婚的; proud 自豪的; strong 强壮的; educated 受过教育的。 10. A. had B. made C. found D. helped 4 【解析】选 B。语法搭配题。句子最后有

一。他拥有一切：漂亮的外表、成功、权力和很多钱。但他没有没有爱情和友情，因为他买不到。他一 生都用钱来控制周围的一切和每个人。到最后，他失去了对一切的控制，甚至是他自己。 霍华德·休斯 1905 年出生于德克萨斯州的休斯敦

北京大学城市与环境学院，地表过程分析与模拟教育部重点实验室， 北京 100871 ） 摘 要：随着我国工业化和城市化进程的不断加快，土壤环境问题，特别是工业区土壤重金属污染已逐渐成 为环境科学界研究热点。文章在总结国内外常用的土

分枝杆菌的耐药特性、国内结核分枝杆菌耐药分布、耐药结核病化疗方案的制订原则和方法、实施路径等进行了总结，是后文中耐药结核病治疗方案制订的科学理论基础。可以说，本章节的内容是全篇《指南(2015)D的精

未对施工班组、作业人员进行安全技术交底，交底针对性不强或 不全面，每人扣1分。 3.未对新进场工人进行三级安全教育或安全教育档案不全，每人扣 1分。 4.未有效开展日常、定期、敏感期安全检查或安全专项整治，每项 扣1分。