表B.2预埋件安装检验批质量验收记录
预埋件安装检验批质量验收记录 工程编号:TJ-01-009-00-02-01-02-01 单位(子单位) 工程名称 锅炉基础 分部(子分部)工程名称 基础分部工程 分项工程名称 模板工程 验收部位 1#锅炉基础BN排
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预埋件安装检验批质量验收记录 工程编号:TJ-01-009-00-02-01-02-01 单位(子单位) 工程名称 锅炉基础 分部(子分部)工程名称 基础分部工程 分项工程名称 模板工程 验收部位 1#锅炉基础BN排
中小学教师观课评课记录表 授课教师 ** 课程名称 有动有静 授课班级 *** 学科 班队会 课型 新授 评价细则 评价等级 优秀 良好 一般 较差 对课程标准的解读是否精准 √ 学习目标的确定是否合理
员工考勤记录表(第二页) 项目 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 本日正常工时 本日加班工时 本日合计工时 主管助理保养人员 职称 姓名
2016—2017学年第二学期 三年级语文培优补差记录 **小学 ** 2016—2017学年第二学期三年级语文培优补差记录 三年级语文培优补差记录一 时间 2017.2.16 补差 对象 魏子辉 杨金柯
场地平整填方工程检验批质量验收记录表 GB50202-2018 单位(子单位)工程名称 镇土地 综合整治项目 分部(子分部)工程名称 地基与基础分部土石方子分部 分项工程名称 场地平整分项 施工单位
医疗质量管理与持续改进 记录表 科室:妇产科 年度:2018年 医疗质量持续改进记录表填写要求 1、科室成立以科主任为组长的医疗质量管理小组,并设有专职质控员。 2、本医疗质量持续改进记录表由科主任负责,质控员负责填写。
企业员工绩效反馈面谈记录表 单位名称: 面谈时期: 年 月 日 姓名: 部门: 职位: 任职起算时间 评价区间: 年 月∽ 年 月 在工作中哪些方面较成功? 在工作中有哪些需要改善的地方? 是否需要接受一定的培训?
胶合木工程检验批质量验收记录表 GB50206-2002 020502 单位〔子单位〕工程名称 分部〔子分部〕工程名称 木结构 验收部位 施工单位 工程经理 施工执行标准名称及编号 施工质量验收标准的规定
幼儿园小班幼儿个案跟踪观察记录表 研究对象 年龄 兴趣爱好 记录人 幼儿现在分析 研究目标 家庭背景 主要措施 效果记录 观察对象 观察时间 观察地点 活动形式 观察记录 简要分析 针对性措施 观察对象
供应商品质量记录表 供应商 交 易 情 况 验收日期 采 购 单 号 物品名称 数 量 交货批数 检验批数 检验批数 每批抽检率 总抽检率 平均质量水平 A类不良 B类不良 C类不良 退货记录 备 注 月
面谈记录表 姓 名 应征项目 用表提要 请主持面谈人员,就适当之格内划√,无法判断时,请免打√。 评分项目 配 分 5 4 3 2 1 仪容 礼貌 精神 态度 整洁 衣着 极 佳 佳 平 实 略 差
次品材料采购记录 采购类别: 页次 采购日期 采购单号 采购材料 数量 单价 金 额 交货日期 使用批号及产品 供应厂商 次品记录 次品等级 年 月 日 主管: 制表: 本文档由香当网(https://www
灰土垫层检验批质量验收记录表 GB50209-2002 (Ⅱ) 030101□□ 单位(子单位)工程名称 分部(子分部)工程名称 验收部位 施工单位 项目经理 分包单位 分包项目经理 施工执行标准名称及编号
应急预案演练记录 预案名称 演练地点 组织部门 指挥 演练时间 参加单位 和人员 演练类别 演练过程 描述 演练效果报告 人员到位情况 □迅速准确 □基本按时到位 □个别人员不到位 □重点部位人员不到位
2021幼儿园保安巡查记录详表 记录人: 时间: 年 月 日 —— 年 月 日 序 号 地点 巡查项目 时间: 时间: 时间: 时间:
电话记录:鉴别长途电话的好帮手 电话记录:鉴别长途电话的好帮手 · 绝大多数公司都对电话有很大的依赖性。没有一条以上电话线路的公司是无法生存和发展的。因此,控制电话的使用费是至关重要的。公司的焦点之
数学同学科同年级研究课过程记录表 课题 倒数 执教教师 郑爱娣 教学设计 一、竞赛激趣,感知倒数的特征 同学们,第一单元我们学习了分数的乘法,你都学会了吗?今天老师给你们出一些乘法算式,比一比谁算得快!(课件出示P24页算一算)
**民族学院本科生毕业论文指导记录表 论文题目 如何运用微格教室进行微格教学 学生姓名 *** 所在院系 化学与环境工程学院 学 号 041040125 专 业 化学 指导教师姓名 *** 指导教师职称/学历
教学反思(随笔)记录表 姓名 年级 科目 数学 时间 地点 主题 教 师 教 学 反 思 教学 反思 (随笔)内容 《平行四边形面积》是五年级上册的内容。教材设计的思路是:先通过数方格的方法数出平行