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管理休系及认证。也就是说先有产品质量认证后发展产生了质量体系认证，并逐步衍生成为一系列的认证和认可活动。 第一章质量认证的发展过程 第一节.质量认证的概念 质量认证也称合格认证。国际标化组织（ISO）

以销定产产需结合通过顾客的满意创造利润 4. 菲利浦·科特勒是这样解释营销：营销是企业的一项重要功能活动，其任务是确认顾客的需求和欲望，决定组织最能满足其需求的目标市场，设计适当的产品、服务和方案来满足

追求的目标） 7. *二、基本职能活动(Basic Functions) 8. *三、生产与运作概念的扩展：过去：有形产品的制造 Production，提供劳务的活动 Operations。现在：两者均称为

（二）会计既是一种信息系统，也是一种管理活动 二、会计的产生和发展 （一）会计是为了适应生产管理的需要而产生的 1、会计的产生是基于人类生产活动和对生产活动进行记录的需要。据考古资料，会计（记录）活动的历史可以追溯致四五千年以前。

l t情 景任 务行 动结 果什么时候在什么企业/活动担任什么职位分配的任务是什么，你负责做哪部分工作你具体做了哪些事情（量化/事实）通过这项工作/活动获得的经验/成绩 9. ·实践经历简历制作BEFOREAFTER12/2010至今

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3. 世界卫生日简介1 4. 4月7日是世界卫生日。每年的这一天, 世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。世界卫生日简介 5. 世界卫生日简介　　1948年，

1. 生产现场管理 2. (本页无文本内容) 3. 总述◆ 什么是5S ◆ 5S活动的目的和目标 ◆ 推行5S的作用 ◆ 5S领导小组 ◆ 5S的内容与实施 ◆ 5S口号 ◆ 任务3 4. 什么是5S？4SEISO

消费品产业之『价值链』＞＞＞ n    重点在： n    陈列 n    品类管理 n    促销活动 n    工业品、OEM 产业之『价值链』＞＞＞n    重点在： n    产品之最适化组合7PM-CH8

决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。 3. CONTENTS01.交通安全03.饮食安全02.活动安全04.消防安全05.其他安全 4. 01 5. 01.交通安全不满12周岁的学生严禁骑自行车、

空间位置的移动（运输、搬运、配送） 时间位置的移动（储存、堆放、等待） 形状性质的变动（加工、分拣、包装、装卸） 相应的信息活动（物流信息的产生、处理） 物流创造的价值（增值作用） 形态效用（形状性质效用） 地点效用（空间效用）

明确广告目标 明确广告对象 确定广告主题 7. 然后才是： 广告创作 媒体选择 效果测定 调研的思想要贯穿广告活动的整个过程 。 8. 四、广告如何传递有效信息（针对印刷媒体）1，有效信息的选择 诉求点：USP、形象法、重心法、定位法

后，救护车到来将两名学生拉走。 3. 在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 4. 不要在教室追逐、打闹活动空间狭小、安全隐患多 5. 进出教室要有序、不要推挤有序进出，顺利又迅速推挤易产生意外，出入也不顺畅

如何改变传统课堂教学理念的改变 环境的改变 活动的改变 工具的改变 评价的改变 11. 活动的改变根据目标选择最适合目标实现的活动(策略) 利用混合模式给学生提供多种学习体验 设计学生自主探究和自主学习的活动 设计学生协作学习的任务

1. 劳动节主题班会 2. 目录一、劳动节介绍二、近代劳动者三、各地活动四、幸福是奋斗出来的 3. 一、劳动节介绍 4. 劳动节的由来 五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，

意思是孩子在一所房间里学习有关的知识。 结论： 从词源上看教与学是统一的，是从不同角度来描述同一事物，同一种活动。 我国“教育”一词取代“教”与“学”是在清末民初从日本引进，逐步演化而来的。 13. 教育家解释什么是教育

35年美国销售协会对物流进行定义：“物流是指从生产到消费，在物质资料的销售和服务过程中所伴随的经济活动。”在第二次世界大战中，围绕战争供应，美国根据战时需要，建立了“后勤”（Logistics） 3.

意思是孩子在一所房间里学习有关的知识。 结论： 从词源上看教与学是统一的，是从不同角度来描述同一事物，同一种活动。 我国“教育”一词取代“教”与“学”是在清末民初从日本引进，逐步演化而来的。 13. 教育家解释什么是教育

1. 物流管理串讲1 2. 一、现代物流作为新兴的产业在世界范围蓬勃兴起物流活动存在已久，“物流”的概念于20世纪初在西方发达国家产生。进入80年代以来，美、日、欧等发达国家开始了一场对各种物流功能、要素进行整合的“物流革命”。

开发管理市场营销管理企业文化 11. 华南理工大学 CUI-YI*1.2 管理制度管理制度的功能 活动和行为的规范 将单独分散的个体行为整合为有目的的集体化行为 制度规范的特点 权威性 系统性 无差别性