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结合具体事例把合理利用时间提高效率的方法介绍清楚，并谈谈收获。 2. 交流前确定重点发言人，重点发言人可以简单的列出发言提纲，把你们组的好方法介绍给大家。 16. ★讲究做事的顺序 ★通过合作节约时间 ★注意劳逸结合

律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循，这也是推动全面从严治党向纵深发展的必然要求。正如习近平总书记在十九大报告中所指出的：坚定不移全面从严治党，要持之以恒正风肃纪。作为规范党组织和党员行为的基础性

“我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。 ——习近平总书记在中纪委十八届第二次全体会议上发表重要讲话 12. 如果不严明党的纪律党的凝聚力和战斗力就会大大削

6、约15到40分钟 7、可单独亦可小团体 8、注意问话技巧，不作主观判断 9、专心聆听，纪录 10、鼓励发言：10~15秒，在教学中可停30秒 11、如需录音应事先征求同意 12、必要时作保密约定 22. 需求调查现场观察要点：

帮助其他同学解决学习问题 大一第一学期综合测评第五名 ……在学习上担任班长，积极帮助b班级同学 成为师生沟通的桥梁 优秀团支部 ……在班级事务上自律意识增强，作息规律，并督促宿舍同学。 学习党的先进理论，加强自身思想道德修养，自觉接受组织考察

“感动新疆十大人物”王燕娜 14. 王燕娜，出生于1982年6月出生，乌鲁木齐市高新区桂林路社区团支部团员，新疆大学法学院学生。王燕娜在生活中是个乐观活泼、乐于助人的青年。她长期活跃在社区志愿者服务队

帮助其他同学解决学习问题 大一第一学期综合测评第五名在班级事务上担任班长，积极帮助班级同学 成为师生沟通的桥梁 优秀团支部在生活上自律意识增强，作息规律，并督促宿舍同学。 学习党的先进理论，加强自身思想道德修养，自觉接受组织考察

加文字请在此添加文字 13. 我会用眼睛学习眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认认真真学本领，学会用眼顶要紧。 14. 我会用耳朵学习老师讲课用心听，同学回答仔细听。

演讲人：通用名 2. 中共中央政治局4月19日下午就五四运动的历史意义和时代价值举行第十四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的

会议邮件通知 13 14. 音频通讯在主持人模式中用户发言必须得到主持人的允许。 在自由发言模式中，所有用户可以自由发言，无需向主持人申请发言权限。几个用户可以同时发言，其它用户可以同时听到，互不干扰。14 15

速度及发言的重点(发言次数过多或长的人, 你应该阻止他,谈到题外话的人也该受到阻止) 九．设法使每个人都参与,但绝对不要顺着会议桌 要每一个人轮流表达意见 36. 如何参与会议一．不要起立发言 　　除非是一个大型会议，否则坐在椅子上

筹备家长会五大要素——提前一个月准备是王道学生调研（耗时一个月）2学生展示 （校内展板+多途径宣传）3家长代表+学生代表发言4学生思想渗透5家长调研（耗时一个月）1 5. 1. 家长调研家长的调研涉及到学校教育教学、安全管

1. 1 六盘水农村“三变”改革 2. 习近平总书记在2015年中央扶贫开发工作会议上强调，要通过改革创新，让贫困地区的土地、劳动力、资产、自然风光要素活起来，让资源变资产、资金变股金、农民变股东，让

所有学员思考。 做总结时使用。 不使发言集中于某些特定的人身上。 给全员思考的时间。 充份尊重学员的发言与回答，并加以整理确认；同时引导其他学员也发言。如　「大家认为怎样呢？」 　　「关于这件事，各位有什么意见呢？」　　

召开新闻发布会、接受采访，在报刊、广播、电视、互联网、新媒体、公开栏发布等方式3建立和完善党委新闻发言人制度，逐步建立例行发布制度，及时准确发布重要党务信息4有条件的党的组织可以建立统一的党务信息公开平台。

(本页无文本内容) 12. 　童谣 任务要求细细看、合理分工明事项； 合作之前独立想、你说我说一起干； 组内发言定先后、控制音量不嚷嚷； 我要补充先举手、自信大胆把话讲； 学会倾听细思量、同伴互助共发展； 大的争议记在旁、全班交流共帮忙。

3+2=? 10. 举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 11. 上课铃声响，快快进课堂。 书和文具盒， 摆在桌子上 起立要站直， 坐下不乱晃 发言先举手，回答要响亮 学会守纪律，比比谁最棒。

1、每组的主持人合理安排好本组的发言人。 2、观察员要及时观察各组倾听表现及补充情况，及时登记。 3、记录员要及时记录下本组的发现，并快速登记到黑板上。 4、发言人在发言完毕要及时要求其他组做补充。《墨

（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求 7. （1）我们应该怎样借阅图书？

（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。 （3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。讨论要求 6. （1）我们应该怎样借阅图书？