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安全措施2.9 20. 【判断】 在电容器组上或进入其围栏内工作时,应将电容器逐个多次放电并接地 后,方可进行。( ) A、 正确B、 错误 正确答案:A 选择答案:B 试题解析:电力安全工作规程电气部分_一般安全措施2
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小男孩 34. 意识与能力 35. 学习模式 36. 创作一个游戏 37. 学习曲线 38. 记忆练习:如何记忆关键字 39. 销售培训中的异议处理 40. 学穿夹克衫 41. 数字游戏 42. 给讲师的一封信
Siemens 推荐和允许。正确的运输、储存、组装、装配、安装、调试、操作和维护是产品安全、正常运行的前提。必 须保证允许的环境条件。必须注意相关文件中的提示。 商标 所有带有标记符号 ® 的都是西
”-“测点学习”-“选点”- “测量”。 若已有所有点的概略坐标(复测时采用)则测量过程简化为:“后方交会(设 站)”-“选点”-“测量”。,下面将介绍简易操作流程。 一、【设置通讯参数】 点击“设置
合同中约首部分要使用相关单位或个人的简称或代称 5.在办理发文时,经复核,对于不符合要求的公文应该(B)。 A.办公室人员帮其纠正后发出 B.退交起草部门补充或修正 C.即使文稿做了实质性修改,也无需原签发人重新签发 D.修改回来的文稿不再重新复核
速的发展过程中, 施工质量通病的防治工作有所滞后,与公司的定位——国内同行业标 杆,国际一流的专业化公司——不相称。 在 2013 年年初工作会上,罗能镇董事长要求加强施工质量管理,杜 绝质量通病的发
,应出示能够证明参赛者学生身 份的有效证件(如学生证)随时备查。 (4)每队严格限制 3 人,开赛后不得中途更换队员。 (5)竞赛期间,可使用各种图书资料和网络资源,但不得在学校指定竞赛场地外进行设计
银行获得贷款,同时,许多人手握大量现金却苦于没有超 过银行利率的投资渠道,正因为这种状况,造成了中国 P2P 平台象雨后的春笋,行业发展速度以及产品创新都比世界 上其他国家要快得多。 中国 P2P 平台信用数据资料的缺失和证信体系的不完
(一)边城(节选) 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 (xīng xìng)奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义 的几个日子。
是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换 走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣 的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。 8.从短文中找出下列词语的近义词。 快乐—(
二、风险评估公式:风险值 =后果(S)×暴露(E)×可能性(P) 在使用公式时,根据现有的基础数据和风险评估人员的判断与经验确定每个因素分配的数字等级或比重,或者根据目前安全生产形 势,调整各项分值。 后果(S):由
冬夜——岁华皆采获,冬晚共严枯。 5. 冬风——飘飘送下遥天雪,飒飒吹干旅命烟。 6. 冬思——岁寒,然后知松柏之后凋也。7. 冬狩——会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 8. 冬愁——云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。
必须质量特性 C 魅力质量特性 D 多元质量特性 3. 在质量管理中,致力于制定质量目标并规定必要的运行过程和相关资源以实 现质量目标的活动是( )。 A 质量策划 B 质量控制 C 质量保证 D 质量改进
3101 专用基金 54 3201 权益法调整 55 3301 本期盈余 56 3302 本年盈余分配 57 3401 无偿调拨净资产 58 3501 以前年度盈余调整 9 (四)收入类 59 4001 财政拨款收入
3101 专用基金 54 3201 权益法调整 55 3301 本期盈余 56 3302 本年盈余分配 57 3401 无偿调拨净资产 58 3501 以前年度盈余调整 9 (四)收入类 59 4001 财政拨款收入
3101 专用基金 54 3201 权益法调整 55 3301 本期盈余 56 3302 本年盈余分配 57 3401 无偿调拨净资产 58 3501 以前年度盈余调整 9 (四)收入类 59 4001 财政拨款收入
(一)边城(节选) 沈从文 边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴 (xīng xìng)奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义 的几个日子。
面试工作纲要 面试过程是面试者与申请人之间进行互相判断的过程,从申请人与公司接触时开始到申 请人离开公司后为止。对申请人的热情接待、高效率而有条理地安排以及接待者或面试者良 好的专业素质和修养,有利于申请人对公司形成正面的印象。
分 钟 找出一些发声物体,仔细 观察它们在发出声音时的状态 是怎样的。 梳理问题: 学生认为声音是如何产生 的,提出自己的观点,想办法 验证自己的观点 学 生 任 务: 学生提出自己的 观点。 聚 焦
分 钟 找出一些发声物体,仔细 观察它们在发出声音时的状态 是怎样的。 梳理问题: 学生认为声音是如何产生 的,提出自己的观点,想办法 验证自己的观点 学 生 任 务: 学生提出自己的 观点。 聚 焦