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系统是 18. 确定培训的需求培训要满足哪些需求1. 人员技术的提高 2. 公司文化的建设 3. 团队的建设 4. 公司长期发展的需要 5. 帮助员工建立信心 6. 对员工的帮助和激励 7. 帮助员工发展

很多，但重复建设现象存在 ，没有一个整合平台来进行整体规划，整体促销、承担风险　　越来越多的人习惯团队游，而不是单独行动，更需要一个平台来进行旅游交流和信息共享 目前，山东省旅游的大部分业务开展仍以传

重新认识并掌握职业训练的核心理念及相关技巧；深入了解职业训练在管理实践中的有效应用；探询有效的职业成长路径。 讲授、情景再现、游戏互动、故事演绎、音乐引导、讨论分享、录相点评等。 4. 培训师简介 廖信琳先生，TTT职业培训师。

博士、教授 同济大学经济与管理学院人力资源开发专门研究 2. 本课程的计划8个讲课单元、一次案例讨论-见图 团队作业：4个案例-见 发放之作业 个人作业：2篇论文 -体系对比 -本企业人力资源管理的具体做法评析

8") 内建30万像素数码摄像头 40和弦铃音、内置FM Radio 智慧操纵杆，操作灵活简便 多组动感游戏(支持JAVA) 支持铃声/图片下栽来自中国台湾 科技时尚名牌 2. *前 言欢迎各位迪比特销售大使参加迪比特J1培训

3. 目的：肯定自我，发挥自我，带动团队 目标：自我深省，运用技巧，散发活力， 　　　主动出击 过程: 1.整理自己 2.订立目标 3.角色扮演 4.融入团队 要领：全心参与，投入不同角色之扮演， 　　　细心转化，成为个人运用之技巧

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标准 借口毫无可取之处 56. 要坚持的原则团队精神 主动性 乐观 聪明 57. 赢的态度生意永远是一场有赢有输的游戏，但这是一个一生的游戏而不是一时的游戏 赢是意味着超越别人或自己设定的期望 赢是让自己（大家）更好，而不是让别人更差

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学习型组织的五项修炼第五项修炼 系统思考 第一项修炼 自我超越 第二项修炼 改善心智模式 第三项修炼 建立共同愿景 第四项修炼 团队学习 4. 学习型组织的五项修炼丹尼尔.托宾《公司再教育》 人人都是学生。 取人之长，补己之短。 学则变，变则通。

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）盲目乐观，使美梦破裂； 1979年，Motorola业绩令人沮丧，错失3亿美圆的电子游戏市场，主要原因是低估了电子游戏商对微处理器的需求； 几年后，把几乎整个美国汽车半导体市场拱手让给日本。 高尔文的思考

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22. 教法训练 23. 培训方法应用要领感知提升内容理解运用讲授法 研讨法 演示法讲授法 演示法 游戏法案例法 研讨法 讲授法案例法 扮演法 教练法 24. 课堂讲授法讲授法：以讲解、提问和回答交流学

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：当司机,带团队 位置变了，眼光和心境都会发生相应的变化。但大多数中层经理在执行上犯的问题是，人是司机了，可眼光与心境还是乘客。 好乘客的表现：自己非常优秀，而团队没有成长；自己非常能干，团队业绩一般；员工都说你是好人，领导总说你太软。

1）节假日现场买赠促销活动。 2）社区路演、摸奖等带有游戏性的促销活动。 19. 2)、通路促销计划 20. 3)、终端建设 21. 1、团队管理1）团队建设原则 A、区域固定，目标确定 B、目标分解，责任到人

经理人重视制度、体系、组织，讲原则、计划、控制 善于通过下属完成工作，善于指导与帮助下属 十分重视团队建设和管理 重视人际协调、讲究人情管理，原则性较差 重视权力、喜欢顺从 多亲力亲为，事必躬亲，亲自操刀上阵

打价格战和 广告战这两 招？为什么取得 初步成功的 许多企业 不能实现 可持续发展?不懂市场经 济的游戏规 则能否在市 场经济中 取胜？为什么“物 美价廉”的 产品并不一 定有较高的 市场占有率？为什么重