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日月照今古。 识字 5.对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 语文园地一 咏鹅 唐.骆宾王 鹅，鹅，鹅 ， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。课文 1.秋天 天气

​ 部编三年级语文上册重点必背内容梳理 园地一（必背） 所见[清]袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 4、古诗三首（必背） 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。

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饮(yìn)马溪边 萦(yínɡ)绕 矫(jiǎo)健 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 骆驼（tuo） 七、多音字 第二课：桂林山水 似：sì（相似） shì（似的） 屏：píng （屏障）bǐng（屏气）

一摇一晃 自言自语 糊里糊涂 各种各样 5.ABCC 式词语 银光闪闪 凉风习习 硕果累累 硝烟滚滚 园地要背诵的内容（资料二） 一、四字词语： 摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱

期计划进行每天 中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第 二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在

期计划进行每 天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第 二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在

8 月 1 日 2 分水镇土地利用总体规划 (2006-2020 年) 分水镇人民政府 二〇一〇年七月 I 目 录 前 言 ......................................

他取得了好成绩。 B 他一点儿也不骄傲。 4.公园里，花开了，树绿了，真是美极了！（改为拟人句） 七、填空。（每空 1 分，共 12 分） 1、 ，长河落日圆。 2、春江潮水连海平， 。 3、反映农时或气象的谚语：

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10《江南曲》（节选） 【唐】储光羲 日暮长江里， 相邀归渡头。 落花如有意， 来去逐船流。 11《送兄》 【唐】七岁女童 别路云初起， 离亭叶正飞。 所嗟人异雁， 不作一行归。 12《京师得家书》 【明】袁凯 江水三千里，

然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。

了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。 本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。

核心，纵向搜索，找寻与要素相关的练习，构建图谱；另 一种方式同样是以语文要素为核心，横向贯通，打通各 课练习和语文园地相关栏目的关系，构建图谱。我们以 三年级教材的阅读教学的语文要素为例来看纵向图谱 的构建（下图）。

3. 了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，语文 书写提示 3 注意笔画在田字格中的位置。 园地一 日积月累 4. 背诵《咏鹅》。 5. 在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌和大人 《小兔子乖乖》，能正确朗读。一起读

统计计算具有基于 4 种统计单元，实现地形地貌、植被覆盖、荒漠与裸露地、水域、交通 网络、居民地与设施、地理单元等七类地理国情要素的 30 多个统计指标的统计计算功能，能 够完成基本规定中统计内容的计算。 报表管理包

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，燕子的快乐 是 ， 梅花鹿阿姨告诉小公鸡快乐是 。 我的快乐是 ，如果你看到小伙伴 不快乐你会怎样做？ 写话园地 10.选词写话。要求：（1）从每圈中至少选择一个词语；（2）句 子通顺，别忘记加上小标点（3）展开想象，创作一个完整的小故