《骨科手术分级》
骨 科㈠ 一级手术1、一般清创术2、一般四肢骨折脱位手术复位,石膏外固定术3、骨牵引术4、简单的多指切除,腱鞘囊肿切除,狭窄性腱鞘炎手术5、一般植皮术6、窦道搔刮术㈡ 二级手术1、外伤性肌腱修补术2、简单的四肢骨折内固定术3、简单的开放性骨折的处理4、肩髋关节以下的四肢截肢术5、简单的手术外伤处理6、简单的慢性骨髓炎手术,急性骨髓炎及化脓性关节炎引流术7、跟腱延长
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员工周边绩效评价表 姓名 职务 部门 考核期 本表用于对员工在考核期内的个人工作表现进行评价。 评价维度 评价因素描述 上级评价 责任心 1.尊重并维护组织的利益和形象 2.乐意接纳额外的任务和必要的加班
一、国内部分: 1.为隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年,经党中央、国务院批准,国务院发出通知,公布第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录;民政部发出公告,公布第一批300名着名抗日英烈和英雄群体名录。
国际国内座次排列 在国际交往中,座次排列是一个不可忽视的问题。并且对座次的排列有一些特殊的要求和规则。 在国际交往中,一些特定的场合,人们对座次的要求是比较讲究的。这些特定场合一般是:官方活
国内采购办法 第一条 为求本公司的国内采购工作合理与统一起见,其事务处理除遵照国内采购流程图有关规定外,特定本办法。 第二条 各单位(以下简称请购单位)应根据"营业"、"工程"、"生
工作丰富化是增加工作纵深的一种方法,其允许员工对自己的工作施加更大的控制。员工们被获准作常由其主管人员完成的任务,尤其是计划和评价其自身的工作。 这种方法允许人们以更大的自主权、独立性和责任感从事一项完整工作,有助于减低员工的离职率。
绩效管理如何为企业带来竞争优势 4 为什么员工的表现不尽人意 4 绩效管理怎么帮助企业增加竞争优势 5 第二讲 困扰现有绩效管理系统的问题及应对方法 8 员工为什么要离职 8 绩效考核为什么“烦” 10 第三讲 绩效考核流程 12
1. 小男人 看 不加V ——我被颠覆的10句话作者:@不加V 设计:@沈晓马 2. 01颠覆一个中国现代女性,要是到三十五岁还没有结婚,也没有长期同居经历,那么,她基本有过两位数的性伙伴。「」
晓之以理 动之以情 ——谈演讲的动态技巧 ;语调持平、感情稳定时,可以没有手势。这样一来,何时该有手势,何时不用手势,如何用手势的问题就可以解决了。 第三谈视觉交流。 眼睛是一个人的神采所在
党校自我鉴定——陈晓智 本人陈晓智,男,法学院2000级2班的学生。 2002年9月至11月参加了中山大学党校学习。 这份鉴定主要是总结本人大学以来各种方面的情况,以
生态示范村晓起 “古树高低屋,斜阳远近山,林梢烟似带,村外水如环”。如果说,婺源是一个绿色大公园那么晓起村就是一处绝妙的景致。古朴典雅的明清民居,曲折宁静的街巷,青石铺就的驿道,野碧风清的自然环
1. 自我介绍晓紫笑JJ而不语 2. 理想目标个人信息个人特点兴趣爱好自我介绍 3. 个人信息大家好,我是贴吧名叫晓紫笑JJ而不语 ,简称晓紫了,来自湖北仙桃,现在湖北武汉读大二,是一个平凡安静的人。
春晓教案中班教案7篇 春晓教案中班教案第1篇 活动过程: (一)请全体幼儿朗诵复习之前已学的古诗《清明》。 (二)谈话活动,引出话题。 1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?
金工实习报告--程晓乐 不知不觉间,两周的金工实习已成回忆.我坐在电脑桌前,许多难忘的镜头一一浮现…… 铸造-----金工实习的开始 铸造是金属工艺学的基础,从一开始,老师们就让
HRM070302 员工关系基本管理 学习导航 通过学习本课程,你将能够: ● 认识我国劳动关系的现状; ● 了解法律问题研究与员工投诉; ● 明确员工活动的组织及协调; ● 学会进行员工的信息管理。
2021年二次系统安全防护管理分级责任制 根据国家电力监管委员会相关文件精神,及国家关于电力企业二次系统安全防护管理规定的相关法律、规程,本着谁主管谁负责,谁运营谁负责的原则,制定大唐通辽新能源有限
永远的雪梅永恒的爱 永远的雪梅永恒的爱 ――观看话剧《永远的雪梅》有感 “雪梅花啊雪梅花……”在饱含深情、催人泪下的音乐声中,孩子们急切地到处寻找着殷雪梅老师的身影。烟雾渐起,两丛淡雅的
宁梅工作总结 站在世纪边缘,透视过去一年,工作的风风雨时时在眼前隐现,回眸望去过去的一幕慕在不知不觉中打湿眼睑。似乎年初的记忆依然就在心头展现! 自跨世纪的丧敲响的那一瞬起,我就已深深地感觉
学习“张桂梅精神” 以“张桂梅精神”为灯,建设青年乡村教师队伍。张桂梅身上充满着的钢铁意志、进取张力,是她一次又一次进行逆向选择,几十年如一日,坚守在教书育人的第一线,以柔弱之躯坚守在贫困地区,干成
《一剪梅》教案 教学目的 : 1、感受意象美和意境美,把握李清照词深婉细腻的艺术风格,培养学生诗词鉴赏能力。 2、培养学生再造意境的思维能力,提高审美情趣, 教学重点:通过解读文句,分析意境,