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国学诵读主持稿 　　亲爱的同学们： 　　上午好，我是二年级的x老师，很荣幸今天的国学诵读活动由我来主持，首先请大家欣赏《水调歌头、明月几时有》。 　　一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古词，拉开了今天国学诵

交通强国学习体会 　　以习近平同志为核心的党中央作出建设交通强国的重大决策部署，这是新时代交通人的新使命。《交通强国建设纲要》出台，蓝图已经绘就，我们要深刻认识建设交通强国的重大意义，进一步增强使命

小升初语文必考国学常识含答案 1、以下两位谁曾经中过状元?(B) A、范仲淹 B、文天祥 2、俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器?(A) A 、干 B、戈 3、《霸王别姬》

学习强国学习心得精选3篇 学习强国学习心得体会精选3篇1 学习强国‛学习平台是我们创建学习大国的重要媒介，是我们不断提高党性修养的重要途径。随着使用‚学习强国‛学习平台的党员干部越来越多，覆盖面越来

国学诵读比赛主持词 　　城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词 　　开场白 　　男：尊敬的各位领导、老师， 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　男：中华文化，源远流长， 　　女：国学经典，诵读不衰。

大丁小学国学经典诵读活动方案   一、指导思想 为了传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。我校根据上级的经典诵读课程实施方案，制定了适合我校国学教育的

国学教学工作总结(精选多篇) 第一篇：国学教学工作总结 煌固镇小学国学教学工作总结 2014/2014学年度第一学期 国学，是中华人文知识之大成，是中华文明的承载者和推动者。学校作为传承与发展文化的

国学经典诵读校本课程研究 一、研究背景意义 近年来，在建设和谐社会和中国先进文化的进程中，人们逐渐认识到，一个国家不能没有自己的文化底蕴。道德是有继承性的，而传统道德中能够为今天所用的精华，是社会最

国学经典诵读活动方案 一、开展经典诵读活动的重要意义 开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化

 小学国学经典诵读比赛方案 一、指导思想： 国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过

2018国学策划书(4篇) 本文目录 1. 2018国学策划书 2. 广播站《国学早间》栏目策划书 3. 迎国庆国学知识竞赛活动策划书 4. “国学经典，心口相传”志愿者活动策划书 　　活动引言：为进一步发掘红楼文化内涵

精选国学文化宣传标语 　　1、穷当益坚，老当益壮 　　2、少壮不努力，老大徒伤悲 　　3、为者常成，行者常至 　　4、疑行无成,疑事无功 　　5、知彼知己，百战不殆 　　6、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得

“快乐国学与师德修养”培训学习心得 　　这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。 开阔了视野，对重庆的发展前景有了充分的认识，被受鼓舞。 　　1、“快乐国学与师德修养”的学习，使我懂得在快乐中工作，在

                             —— 有感于国学经典文本解读           一直以来，我对于国学的理解都仅限于能叫得上名字的孔子、孟子、韩非子，儒家法家道家的几大“门派

关于端午节的演讲--泰国学生 　　尊敬的各位评委老师，同学们： 　　你们好！ 　　我叫……是……学校初三的学生。很荣幸来参加这次演讲比赛。今天我想为大家介绍一下中国的传统节日――端午节。 　　端午节

国学经典教育培训总结 　　读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

依法治国学习心得 　　中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)于10月28日全文公布。 　　《决定》分为七大部分。在

　小学国学课程解说词 　　我校自从2013年建校以来，在x校长的思想指引下就开设了国学课程，国学课程是以弘扬中国传统文化为己任，以对学生德育、做人道德底线、尊老爱幼方面教育和培养为目标。通过国学课程的

国学诵读培训总结 　　“国学经典诵读”早已成为我校的校本课程，我们年级的学生学习已有四年了，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固定时间的

**县国学文化艺术中心章程 第一章    总则 第一条  本团体的名称：**县国学文化艺术中心（简称：县国学中心） 第二条  本团体的性质：**县国学文化艺术中心是由**县内从事国学文化艺术研究单位