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王国维(1877年—1927年) 近现代史上在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面成就卓著的学术巨子，国学大师。 12. 共赢领导力 13. 内 14. 外 15. 梅兰芳《穆桂英挂帅》 16. 寓观念于谈笑间，

五四人物风云谱陈独秀：“五四运动时期的总司令” 李大钊：高举革命旗帜第一人 蔡元培：爱国学生的保护者 罗家伦：第一次提出“五四运动” 傅斯年：五四运动游行总指挥 段锡朋：中国学生联合会第一任主席 7. 1915年9月15日，陈独秀主

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在探索的中学时代。” 谈谈歌曲《中学时代》给你带来什么感受？ 9. 中学生活……军 训新生入学教育社团活动 10. (本页无文本内容) 11. 金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。

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（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

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代世界：地区恐怖主义 现当代世界：国际恐怖主义 4，国际恐怖主义的界定 　　英美国家的界定 　　中国学术界界定 　　国际社会的共识：谴责暴力行为 　　　　　　　　　　同情受害者 　　　　　　　　　　关注损失与恐怖效应

（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。

下面关于原文内容的表述，不正确的一项是(　　) A.殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜吉凶时写刻在龟甲或兽骨上的文字，它的发现对中国学术界产生了深远的影响。A 项原文 信息信息1：殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及

Emotional Quotient 21世纪需要跨国界、语言、领域合作者 孤僻、自傲的天才不再是最好的人才 经过社团、项目合作、暑期工作培养 SQ – Spiritual Quotient 分清善恶、正直诚信的价值观To:

36. 2.“我”看到藤野先生改过的讲义，为什么会吃惊、不安、感激？ 吃惊是藤野先生亲自为“我”这个中国学生改讲义；不安是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；感激则是因为藤野先生对自己的热情关心。 37

知识内容。 15. （六）六大素养（基本元素） 正式发布的“中国学生发展核心素养”，以培养“全面发展的人”为核心 16. 教育部发布中国学生发展核心素养（六大素养） 核心素养是学生逐步形成的适应个人

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女性高潮前后体验的实际差异的真实图像。男女有别这句话，并非空穴来风，哪怕是在房事上： 4. 既然中国学者对学术问题一向持豁达的观点，这种偏执的态度更加意味深长。他们通常以质量对评价一个人的学术水平，而

天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，只见一叶孤舟悠悠来自天边。 17. 国学诵读香炉初上日，瀑水喷成虹。 (《香炉初上日，瀑水喷成虹》孟浩然) 香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。