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时期。但本质上，都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调，对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期，否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期，否定改革开放后的历史时期（即两个“互不否定”）……

同学们想一想，课文主要写了什么内容？课文主要写了： 狐狸为两只小熊分奶酪的故事。 10. 哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 11. 哥哥和熊弟弟在路

1. 第 六 讲 竞 争 分 析1 2. 基本问题 1、WOSAR分析 竞争者是谁(Who)？ 竞争者的目标是什么(Objects)？ 竞争者采取的策略是什么(Strategies)？ 竞争者的长处和短处是什么(Ability)？

1. 个人演讲目的：分析消费品购买行为及影响因素 要求：1、准备5-10分钟的发言 2、介绍你最近一次购买商品（价 值超过100元人民币）或接受服 务（价值超过20 元人民币）的 全过程。1 2. 第五讲产业市场

整体销售额和利润 的贡献产品线分析5 6. 一、产品线策略产品线分析高中低质 量低中高价 格产品 线定 位分 析AABBBCC6 7. 一、产品线策略产品线扩展决策高低质量低高价格现有 产品现有 产品现有 产品7

核心概念7、市场 (Market)  有效市场 (有支付能力的市场)  细分市场 (依据特征划分的市场)  目标市场 (计划进入的市场)  渗透市场（已进入的市场） 12. 二、市场营销管理的

1. 公司财务 分 析与 评 价1 2. 财务报表有如山珍海味，只能细细地品尝，而不能狼吞虎咽。 ——题记 2 3. 讲授内容第一讲 财务分析与评价概论 4学时 第二讲 会计报表分析的程序与方法 3学时

1. 战略实施与绩效评价 2. 战 略 与 战 略 管 理战略应使资源与变化的环境，尤其是它的市场、消费者或客户相匹配，以便于达到所有者的预期希望。 战略管理的三要素：分析 选择 实施 战略决策的进程

项目经济评价 华东理工大学商学院 2003.6.2 2. 项目战略三角项目战略三角是由投资者、贷款者和政府构成，如图3-1所示 3. 项目经济评价的框架经济评价财务评价－企业社会经济评价－国家 4

1. 企业绩效综合评价系统 2. 一、从企业经营活动到企业财务报表企业的经营管理人员负责从企业所面临的内外部环境获得物质资源和财务资源并利用它们为企业创造价值。企业管理人员为此制定经营战略并在企业中实施这些战略。

1. 企业综合绩效评价系统 暨南大学管理学院会计学系 胡玉明 博士 2. 一、从企业经营活动到企业财务报表企业的经营管理人员负责从企业所面临的内外部环境获得物质资源和财务资源并利用它们为企业创造价值

1. 祖国啊，我亲爱的祖国 2. 1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。 2.理解诗歌中意象的含义。 3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。学习目标 3. 《国家》一玉口中国 一瓦顶成家

1. 绩效评价主体的选择与培训安徽大学管理学院 段华洽 2. 主体目录绩效评价主体的选择条件 不同绩效评价主体的比较 评价主体的心理误区 评价主体的培训 3. 绩效评价主体的选择条件了解评价对象的绩效信息

1. 第十一讲 价 格 策 略12. 基本问题 什么是价格 价格有哪些特点 什么因素影响价格决策 如何进行价格决策 有哪些定价方法 有哪些价格策略 与技巧 如何避免价格竞争23. 一、价格策略基础 1、价格的含义

1. 第 三 讲 市场营销决策基础—— 营销环境分析2. 二、市场营销决策制定程序业务 单位 任务外部 环境 分析内部 条件 分析制定 营销 目标市场细分 选择目标 市场 定位3. 一、市场营销环境 企业的营销环境由市场营销之外的、 影响营销管理能力的

1. 第十二讲 分销渠道策略12. 基本问题: 分销渠道的作用 分销渠道选择决策的主要内容 分销渠道管理决策的主要内容 分销渠道管理中经常出现的问题23. 一、分销渠道的作用 1、定义: 某种产品/服务从制造商

1. 第四讲 消费者购买行为分析12. 基本点： 了解消费者购买行为发生过 程及影响因素，以便有针对性地 制定营销战略和策略。23. 消费者购买行为模型营销及环境 购买者

1. 第15课 国共的十年对峙 2. 1927年，国民党右派反动派叛变革命，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败，革命暂时转入低潮。 从国民大革命的失败中，我们可以得出什么教训？ 坚持无产阶级对革命的领导权

培训日程安排培训目的 第一部分：绩效管理系统概述 第二部分： 运用平衡计分卡建立以部门为单位的关键绩效指标体系 平衡计分卡简介 平衡计分卡实施步骤 案例分析 第三部分：员工绩效计划 员工绩效计划实施步骤

1. 一分有多长 2. 我要学会1、认识秒针，并能感受1分的长短。 2、知道分和秒的关系，并能记录自己一分内所做的事。 3. 秒针钟表上有时针，分针， 还有秒针……秒针最长，走得最快， 走1小格是1秒。认识秒针看一看，说一说活动一