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科学发展的过硬本领。要大力加强员工思想道德建设，深入开展中国中铁诚信敬业道德讲堂和党史国史、世情国情教育活动，教育引导广大员工模范践行社会主义核心价值观，培育政治品德、职业道德、家庭美德和社会公德，争

节课的教学有目标，有内容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学内容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教

度上不是考智力的，清华大学陈丹青说：英语考试是对人类智慧的侮辱。用在英语考试上，我认同。但政治是国情教育课，考我们大学生对我们国家关注的程度，如果你关心我们这 个国家你不会得很低的分数，如果你对民工不

一、活动目的 通过开展“颂歌献给共产党”歌咏比赛活动，发挥群众广泛参与的优势，对全县干部进行一次党史、党情、国情教育，宣传建党88年和建国60年来中国共产党带领全国各族人民进行革命和建设取得的辉煌成就，宣传党的宝

三、加强对学生的爱国主义教育和行为养成教育。１、以主题班会的形式对学生进行爱国主义教育。班会内容选择学习先进人物的事迹、国情教育、理想前途教育等等。开 ２、组织参加各种公益劳动，对学生进行劳动教育。爱 国卫生教育。本学期组织

“24字人知人晓工程”，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。扎实开展爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、诚信教育和文明礼仪教育等，扎实开展学雷锋、学习道德模范等实践教育活动。 　　5.

养成合理的跨文化心态，并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。因此，在英语教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。 　　总之，德育是教育的一个永恒主题，在英语教学活动中渗透德育是一个需

研活动、质量监测、社团活动 113.规则教育、法治教育、励志教育、感恩教育、英雄人物、事迹教育、国情教育、市情教育 五字式 一、对仗句 1.没有旁观者，没有局外人 2.实干争春早，创新向未来 3.强教育科研，提师资质量

培训、教研活动、质量监测、社团活动 规则教育、法治教育、励志教育、感恩教育、英雄人物、事迹教育、国情教育、市情教育 五字式 一、对仗句 没有旁观者，没有局外人 实干争春早，创新向未来 强教育科研，提师资质量

发挥基层党支部的作用，社区党支部定期召开党员大会，按时组织党员上党课，对党员进行党的方针政策以及国情教育，使每个党员的思想觉悟有了很大的提高，同时要求每个党员要做到“三个一”：即每人每年参加一次公益活动，做一件好事，提一条合理化建议;

生育专题栏目，定期播出或刊发；党校把学中央《决定》、省市《意见》作为党员干部的必修课，强化国策、国情教育。县计生协会与书法家协会开展了送人口文化下乡活动。二是加强宣传阵地建设。计生局在120个示范村统

育的十分重要的渠道和阵地。 （2）充分利用校园内各种宣传媒体，尤其利用好重大节假日，加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育，使学生对家事、国事、天下事事事关心，并不失时机的进行安全集中教育。 （

入这一研究过程，而且要乐于带动学生走向社会实践这一广阔的天地，把思政小课堂和社会大课堂相结合，融国情教育、科研训练、创新实践于一体。 现在的学生们思想活跃，有强烈的学习兴趣和怀疑精神，因而今天的教学工

购得《青春健康》vcd教学碟片一套，制定教学计划，并有计划地分班、分年级进行观看。同时，开展对在校学生人口国情教育，在高中开设人口理论课，初中开设人口理论讲座，小学五、六年级开设人口与青春期教育课，并开展适合中

会主义理论，广泛开展党的基本路线教育，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，近代史、现代史教育和国情教育，民主和法制教育，增 强我们的民主自尊，自信和自强精神，树立正确的理想、信念和价值观念。加入共青

高尚情操和本色。 　　5.加强形势任务教育。对党员干部进行党的基本路线、方针政策、形势任务、时政国情教育，围绕首善之区建设目标和工作任务，解读区委区政府的重大决策部署，结合城市管理工作实际，深刻理解和

持与时俱进，为民族精神增添新的内容。 ⑵从青少年的角度说：①认真接受民族精神教育，包括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教育等，学好各门功课，从中感悟我们伟大的民族精神；②积极参加社会实践活动是我

　　1、举行“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动。 　　2、法制教育讲座。 　　四月份：深入开展读书节活动，以国情教育为重点，在学生中广泛开展走入社会、走进大自然活动，清明节组织师生扫墓。 　　1、组织学生凭吊革命先烈。

　　张菊：政教干事，学生早操的管理，早操的检查并及时记录;班级晨午检学生异常纪录的收集，学校人口与计划生育国情教育、师生健康档案、疫情防控、加碘盐知识宣传工作;负责档案管理(政教处材料发放及收集)。 　　王天忠

活变化等，使学生对家乡周围的一草一木、一山一水等地理事物产生极大的兴趣和深厚的感情。 地理教育在国情教育实施时，应倡导和突出领土主权意识和海权意识。这是以往传统地理教学忽视而当下又非常严重的问题。我国