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学、语文、语文、体育、道德与法治、阅读。 3. 读一读字词句运用yǔ wén shù xué yīn yuè 语文 数学 音乐 4. 我会认字词句运用文 数 学 音 乐wén shù xué yīnyuè

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插(chā cā) 商 (shāng sāng） 7. 辨析组词： 狠（ ） 商（ ）功（ ） 建（ ） 狼（ ） 摘（ ）攻（ ） 健（ ） 8. 读词语： 相约 凶狠 攻打 建筑 商量 穿插 建造 驾驶 轰炸

1. 第一单元 2. 背诵1.《天地人》 2.《金木水火土》 3.《对韵歌》 4.《咏鹅》 3. 词语手心 火山 耳目 日月 虫子 白云 八十 手上 田里 口中 4. 笔顺规则从上到下：二、三、 先横后竖：十、禾、

引起的定语从句修饰先行词company, 在这个定语从句中, 含有一个由which引起的非限制性定语从句, 修饰先行词Starbucks。句子中有两个非谓语动词graduating 和moving，都是动名词，由它们

请给下列红色字注音 2.积累叠词 3.积累动词 4. 倏忽袅袅面面相觑掬着沙争执锨刃粗糙嫉妒踪迹酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojí dùzōngsū 5. 初读积累在横线处填上恰当的叠词： （1）院子中央处，是那棵______的桂树，

1、小蝌蚪找妈妈人教版 ·二年级上册 2. 教学目标1.认识13个生字，会写9个生字，结合语境理解“迎、追”趋向动词的意思，能掌握“披、鼓、露、甩”等的用法。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并通过朗读了解

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。步骤1、找：找出重点词语。2、学：学懂词语的意思。3、联：联系课文有关内容。4、想：句子的含义。 ●　　● ●　● ●　　● 5.

散读课文，给下列加线词语注音：澌（ ） 亡 震惶（ ） 鹰隼（ ） 矞矞（ ）皇皇 发硎（ ） sīhuάngsŬnyÙxÍng 5. 少年中国说析题 6. 讲析课文 1、讲析第一段（1）词语：袭：沿袭 果

说：课上要积极发言，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。 读：多读音标，多读课文或者英文材料。 写：单词、句子，组词成句、组句成段、连词成文，最终能运用所学 基础知识进行书面表达。。 怎样学好英语B、四方面：听，说，读，写

莲蓬的情景。 10. 我会写结构：半包围组词：可见 可以造句：我可以去北京吗？音序：K 部首：口书写指导：“口”字要写得小一些。可kě 11. 结构：独体组词：东方 东家造句：中国在世界的东方。音序：D

1：门口设置简易消毒池和消毒通道 2：进出人，物，车辆消毒，（尤其是相关从业人员）净脏要区分 3：不要相互串门，不要参加从业人员聚会 4：减少引种，外购仔猪，慎用外购精液 90. (本页无文本内容) 91.

构性普遍性目标性层次性动态性整体性企业的任何经营活动都是由流程组成的根据不同流程的执行情况可以分为串联、并联或反馈等各种形式所有流程的设计初衷必须有明确的目的和服务对象流程主持人应该随时根据企业需要而

本图T1WI为增强 扫描 54. 脊髓空洞征MRI表现脊髓增粗，其内 见条状或串珠状 水样异常信号影 55. 脊髓空洞征MRI表现脊髓增粗，其内 见条状或串珠状 水样异常信号影 56. MR诊断学全部结束感谢各位的支持与配合

基本要素 規劃與執行系統 5. 定義全球化供應鏈論壇(1998)定義： 供應鏈管理是指從原物料到顧客一連串為顧客提供加值的產品、服務和資訊流程的整合。 6. 發展與目的發展 資訊科技發達 全球化佈局 目的 過去：重視低成本

GSM话音和信道编码组成框图 53. 交织编码 在陆地移动通信这种变参信道上，比特差错经常是成串发生的。 信道编码仅在检测和校正单个差错和不太长的差错串时才有效。 希望能找到把一条消息中的相继比特分散开的方法，再用信道编码

民俗文化新郎：白色衣服，上衣是宽松的镶金边衬衣，下衣穿宽松的裤子或围裙式的布裙。头戴精致的头巾和一串串的花朵（印度北部）；在印度南部，新郎头上则不佩戴任何装饰。脖子上挂着用玫瑰花和金盏草编成的大花环，一直垂到膝盖。

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RLC功能和传输模式RLC 功能传输高层PDU 通过ARQ进行检错（仅AM） 对RLC SDU 进行串接，分段和重组（AM和UM） RLC数据PDU重分段（仅AM） 对高层PDU的顺序递交（AM和UM）

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