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本人注重提高能力本领，保持战略定力，但在应对风险挑战方面仍存在认识不足、思路不宽、办法不多的问题。例如，当前国际形势日益复杂多变，国外敌对势力在政治、经济、甚至国防安全等方面屡屡发起挑战，国家安全形势越来越复杂、

起民族振兴的历史重任呢？也曾有人为此疑虑和担忧，疑虑我们的爱国主义感情是否经得起多年来西风东渐的国际形势的考验，担忧我们稚嫩的肩膀能否挑起国家赋予的重任。今天，在纪念五四运动90周年的今天，当我看到一

7个百分点，高出全省17.4个百分点。 　　3、一般贸易出口增幅高于加工贸易 　　在目前出口不利的国际形势下，我市的外贸结构调整升级已渐显成效。前4个月，一般贸易出口56.71亿美元，增长37.6％，增幅高于全市7

时进行公开。 六、立足本职抓工作，出色完成各项目标任务。 一是对外贸易迈上新台阶。面临风云变幻的国际形势，我局对外贸易工作克服各种困难，加大了宣传、推介、支持力度，1-4月份，全市实现进出口总值达32

和社会主义现代化建设的伟大成就；自信自强、守正创新，创造新时代中国特色社会主义的伟大成就。在国内国际形势复杂多变，改革开放进入“深水区”，新冠病毒疫情防控进入常态化时期的今天，要实现“第二个百年”奋斗

策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。思想上，领会党的精神，关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动，认真阅读学

邓小平外交思想是以邓小平同志为代表的中国共产党人在新时期坚持运用马列主义、毛泽东思想的宽广眼界观察世界，对总体国际形势、时代特征和全球性战略问题，对处理国家关系的基本原则，对世界上其他社会主义国家的成败、发展中国家

而奋斗。 大学两年来，我认真学习理论知识，提高政治觉悟，利用电视、网络、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，自觉主动学习党的基本理论、基本知识，学习领会报告精神，重视党的建设，特别是党风廉政建设和反腐败

在思想上，自己能认真学习邓理论、“___”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体___国内国际形势，学___章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部_

。“欲事立，须是心立。”当前，“两个大局”相互交织激荡，意识形态领域形势依然复杂、挑战依然严峻，国际形势继续发生深刻复杂变化，百年变局和世纪疫情相互交织，世界进入新的动荡变革期，国内改革发展稳定任务艰

本次课程设置内容丰富，点多面广，既包含了政府层面的改革与创新、官德与人文修养、塑造卓越执行力等内容，又网罗了当前国际形势、宏观经济形势、大国战略等课题，更有新媒体舆情应对、以人为本的领导理念等时代热点。系统学习以上知

世界格局、主要大国之间的关系、国内改革开放的总趋势等，在一段时间乃至更长时期都是相 对稳定的，把国际形势、国内形势中相对稳定、具有一定必然性和规律性的内容进行归纳，可以构成基本形势的框架。 　　比如说

随着2024年全国两会的盛大开幕，世界的目光再次聚焦于中国。在全球经济持续复苏的不确定性背景下，以及国际形势的深刻而复杂变化之际，国际社会对中国的两会寄予厚望。尤其是由李强总理代表新一届政府所作的《政府工

”重要思想、科学进展观和党的XX精神。为不断提高自己的思想熟悉，常常利用电脑、网络等媒体关注国内国际形势，提高自己的政治敏锐性和鉴别力量，坚决政治立场。经过一系列的学习，提高了自己的政治思想水平，更加

疫情防控和经济社会发展，统筹发展和安全，进行伟大斗争、掌握历史主动中推进理论创新。面对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以习近平同志为核心的党中央领导党和人民奋发有为、勇毅前行，塑造有利于实

部署、善于谋划宣传思想工作，使之真正发挥培根铸魂、凝心聚力的重要作用。 1．是坚持正导向 当前，国际形势深刻复杂变化、百年变局与世纪疫情交织叠加，对干部职工思想造成一定冲击。这就要求基层党委要以高的政

字方针”，围绕新课改精神抓好常规教学并力求有所创新，将政治课的课程教学与党和国家的方针政策，当前国际形势等有机结合起来，搞好政治课教学。 3. 本学期将继续指导新教师认真分析近几年的高考试题,以及考试

终坚持底线思维的原则理念。x总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式讲话中强调，面对波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们必须始终保持高度警惕，既要高度警惕“黑天鹅

·增强学习的主动性和自觉性，集中学习与自学相结合，上班时间与业余时间相结合，工学互促两不误，时刻关注国家发展趋势与国际形势变化，时刻准备为人民服务。 ·要定时总结经验，找出差距，认真学习，积极实践，做到理论学习与工作实践密切结合。

结，很多在有名的期刊发表。       　　上课时本人能够根据教材特点，结合当时的社会面貌、国内国际形势的变化进行授课。高中一年级的经济学知识，运用生活中的形势变化情况，巧妙的融合在教材中，让学生通俗